Abdullah AYDIN -İlkay AKSOY Ters Yüz Sınıf Uygulamalarının 7. Sınıf Öğrencilerinin Zihinsel Risk Alma Becerilerine Etkisi ve Bu Uygulamalar Hakkında Öğrenci Görüşleri , 1379-1400
The Effect of Flipped Classroom Applications on Intellectual Risk-Taking Abilities of 7th Grade Students and Their Views about These Applications
DOI : http://dx.doi.org/10.47423/TurkishStudies.48976
Abstract | Full text