Hayriye Gül KURUYER -- Ahmet ÇAKIROĞLU Sınıf Öğretmenlerinin Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilerin Eğitsel Değerlendirme ve Eğitimsel Müdahale Sürecinde Görüş ve Uygulamaları, 539-555
Primary School Teachers’ Opinions and Practices in Educational Evaluation and İntervention in Process of Specific Learning Difficulties
DOI : http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.12494
Abstract | Full text