Mehmet Nuri KARDAŞ Mikro Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Yazma Kaygılarına ve Yazılı Anlatım Becerilerine Etkisi, 475-496
The Impact of Micro Instruction Method on Writing Anxiety and Written Expression Skills of Students
DOI : http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.9621
Abstract | Full text

Mehmet Nuri KARDAŞ İkinci Dili Türkçe Olan Çok Dilli Türkçe Öğretmeni Adaylarının Türkçe Konuşma Kaygıları Ve Bu Kaygılarının Bazı Değişkenlerle İlişkisi, 541-556
Turkish Speaking Anxiety Of The Multilingual Turkish Teacher Candidates Whose Second Language Is Turkish And The Relations Of The Some Variables With Speaking Anxiety
DOI : http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.7960
Abstract | Full text

Mehmet Nuri KARDAŞ İş Birlikli Ve Geleneksel Grup Çalışmasının Dil Bilgisi Öğretiminde Akademik Başarıya Etkisi, 603-622
The Effects Of Collaborative And Conventional Group Work On Academic Achıevement In Teaching Grammar
DOI : http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.7182
Abstract | Full text

Mehmet Nuri KARDAŞ İş Birlikli Öğrenme Yönteminin Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yazılı Anlatım Becerilerine Etkisi, 1781-1799
The Effect Of Cooperative Learning On Written Expression Skills Of Prospective Classroom Teachers
DOI : http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.5055
Abstract | Full text

Mehmet Nuri KARDAŞ Öğretmen Adaylarının İş Birlikli Öğrenme Uygulamalarına İlişkin Görüşleri, 761-777
Prospective Teachers’ Opinions On Cooperative Learning Practices
DOI : http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.5016
Abstract | Full text