Levent GÖLLER Öğretmen Adaylarının Bilişsel Çarpıtma, Genel Özyeterlik İnançları Ve Başarı/Başarısızlık Yüklemelerinin İncelenmesi, 477-494
Study Of Cognitive Distortion, General Self-Efficacy Beliefs And Success/Failure Attributions Of Teacher Candidates
DOI : http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.7547
Abstract | Full text