Veli BATDI Çoklu Zekâ Kuramı’na Dayalı Öğretimin Erişi, Tutum ve Kalıcılığa Etkisine İlişkin Meta-Analitik Bir Çalışma, 197-218
A Meta-Analytic Study Regarding The Effect Of MIT On Achievement, Attitude And Retention
DOI : http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8167
Abstract | Full text

Veli BATDI Ortaöğretim Matematik Öğretim Programı İçeriğinin Rasch Ölçme Modeli Ve Nvivo İle Analizi, 93-109
Analysis Of High School Math Curriculum Content Through Rasch Measurement Model And Nvivo
DOI : http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.7074
Abstract | Full text