Nuri KARASAKALOĞLU -- Seda SARAÇLI ÇELİK Rehberle Okuma Yönteminin İlkokul Öğrencilerinin Dinlediğini Anlama Düzeyleriyle Akıcı Okuma Becerilerine Etkisi, 1083-1100
The Effect of Guided Reading Method on Primary School Students’ Listening Comprehension Levels and Their Fluent Reading Skills
DOI : http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.14096
Abstract | Full text