Editor-in-Chief:
Ramazan BÖLÜK
Editors:
Mehmet Burak ÇAKIN-Sema LEVENT
Publication Place:
Skopje/MACEDONIA-Ankara/TURKEY
Yıl-sayı:
2021-Volume 16 Issue 6
Generic File |
Contents |
Cover photo |
Burçin AYSU
-Neriman ARAL -Oğulcan ARAL -Figen GÜRSOY -Okan EKİM -Gül KADAN
Hayvanlara Yönelik Davranış Ölçeğinin Geliştirilmesi, 2551-2563
Development of a Scale of Behavior for Animals
DOI :
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.52347
Abstract |
Full text |
S. Gülfem ÇAKIR ÇELEBİ
-Ferda ZORLU UĞUR
Sosyal Duygusal Beceri Eğitiminin Duygusal Zeka Üzerindeki Etkililiğinin İncelenmesi, 2565-2578
Effectiveness of Social Emotional Skills Training on Emotional Intelligence Levels
DOI :
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.51974
Abstract |
Full text |
Naile Özge DERMENCİ
-Aydın BALYER
Eğitim Yöneticilerinin Seçilmesinde Sendikaların Rollerine İlişkin Okul Yöneticilerinin Görüşlerinin İncelenmesi, 2579-2600
Determining School Administrators’ Views on the Role of Teacher Unions in the Choice of Educational Administrators
DOI :
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.50937
Abstract |
Full text |
Meryem GÜMÜŞ
-Dilaram Billur ÖRNEK
Psikolojik Dayanıklılık ve Proaktif Baş Etme: Bilişsel Duygu Düzenleme Stratejilerinin Aracı Rolü, 2601-2614
The Mediating Role of Cognitive Emotion Regulation Strategies in the Relationship Between Proactive Coping and Psychological Resilience
DOI :
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.52900
Abstract |
Full text |
Büşra ŞEN
-Yasemin AYDOĞAN
Hareket Etkinliklerinin Çocukların Matematik Becerileri Üzerindeki Rolüne İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi, 2615-2628
The Investigation of Teachers Views on The Role of Movement Activites Children’s Mathematical Skills
DOI :
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.54765
Abstract |
Full text |
Ahu TANERİ
-Zeliha ESİN ANDAÇ
Samed Behrengi’nin Öykü Kitaplarının Kök Değerler Açısından İncelenmesi, 2629-2639
Examination of Samed Behrengi’s Story Books In Terms of Root Values
DOI :
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.52603
Abstract |
Full text |
Hanifi ÜKER
-Münevver ÇETİN
Geçmiş Yaşantıların Eğitim Yöneticilerinin Liderlik Sürecine Yansımaları, 2641-2658
The Reflections of Past Lives to the Leadership Process
DOI :
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.53878
Abstract |
Full text |
Nisa YENİKALAYCI
-Salih ATEŞ
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tablolama ve Kelime İşlemci Programlarını Fen Derslerinin Amacına Uygun Kullanabilme Yeterliklerinin İncelenmesi , 2659-2681
Investigating Pre-Service Science Teachers' Competences in Using Spreadsheet and Word Processing Programs according to the Purpose of the Science Courses
DOI :
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.50657
Abstract |
Full text |
Ramazan YILDIRIM
-Şaban ORTAK
Ortaokul Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Öğrenme ve Yenilenme Becerilerini Kullanma Düzeylerinin Belirlenmesi, 2683-2701
Determining the Level of Using 21st Century Learning and Innovation Skills of Secondary School Students
DOI :
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.51668
Abstract |
Full text |
Çağan YILDIRAN
Öğretmenlerin Pozitif Psikolojik Sermayesi Öğrencilerin Yabancı Dile Yönelik Tutum Ve Yabancı Dil Kaygısının Bir Göstergesi midir? , 2701-2715
Is The Positive Psychological Capital Of Teachers An Indicator Of Attitude Toward Foreign Language And Foreign Language Anxiety?
DOI :
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.53921
Abstract |
Full text |
Ayla YILDIZ
-Lokman GÜRGEN
İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programının Uzman Yönelimli Program Değerlendirme Yaklaşımına Göre Değerlendirilmesi, 2717-2734
Evaluation of Primary School Mathematics Curriculum According to the Expertise-Oriented Approach to Curriculum Evaluation
DOI :
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.51910
Abstract |
Full text |
Bilge YILMAZ ASLAN
-Ali BOZKURT -Yusuf KOÇ
İki Ortaokul Sınıfındaki Matematik Öğretimi Kalitesinin Karşılaştırılması, 2735-2759
Comparison of Mathematical Quality of Instruction in Two Grades of Secondary School
DOI :
http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.52845
Abstract |
Full text |
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.