Bu çalışmanın amacı, özel eğitim kurumlarında çalışan özel eğitim öğretmenlerinin, mesleki tükenmişlik ve öznel iyi oluş düzeylerinin bazı demografik değişkenler açısından incelenerek, farklılaşıp farklılaşmadığının tespit etmektir. Araştırma, taramaya dayalı betimsel modeldir. Araştırma grubunu, 2017-2018 eğitim öğretim yılında Antalya il merkezi özel eğitim kurumlarında görev yapmakta olan 76 özel eğitim öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırmacı tarafından hazırlanan “Kişisel Bilgi Formu”, “Maslach Tükenmişlik Envanteri” ve “Mesleki Doyum Ölçeği” aracılığı ile elde edilmiştir. Araştırma sonucunda “Mesleki Doyum Ölçeği” puanlarının hiçbir demografik değişkene göre farklılaşmadığı, “Maslach Tükenmişlik Envanteri Ölçeği’nin alt boyutlarından “Duygusal Tükenmişlik” ve “Kişisel Başarı Hissi” alt boyut puanlarının cinsiyet, yaş, medeni durum, mesleki kıdem, düzenli spor yapma, öğrenci velisinin çocuklarla ilgili olma gibi demografik değişkenlere göre farklılaşmadığı tespit edilirken, “Duyarsızlaşma” alt boyutunun güvenirlik ve geçerlik puanları çok düşük olduğu için çalışma sonuçlarında duyarsızlaşma alt boyutuna ilişkin sonuçlara yer verilmemiştir. Bulgular literatür ışığında tartışılmış ve ortaya çıkan sonuçlar doğrultusunda öneriler getirilmiştir.
The aim of this study is to determine whether the job burnout and subjective well-being levels of special education teachers working in special education institutions differ by analyzing them in terms of some demographic variables. The research is a descriptive model based on surveying. The research group consists of 76 special education teachers working in the special education institutions in the city center of Antalya in the 2017-2018 academic year. The research data has been obtained using the ‘Personal Information Form’ prepared by the researcher, ‘Maslach Burnout Inventory’ and ‘Job Satisfaction Scale’. As a result of the research, it is found out that the scores of ‘Job Satisfaction Scale' do not differ according to any demographic variables and that the subscale scores of ‘Emotional Exhaustion’ and ‘Personal Accomplishment’ subscales of Maslach Burnout Inventory do not differ according to demographic variables such as gender, age, marital status, occupational seniority, regular exercising, and parental attentiveness, while the results of the depersonalization subscale are not included in the study results due to the reliability and validity scores of the ‘Depersonalization’ subscale being very low. The findings are discussed in the light of the literature and recommendations are made in line with the revealed results.
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
