Статья посвящена описанию ролевых игр, позволяющие интенсифицировать учебный процесс, в результате которого у студентов формируются навыки речевого этикета (русского языка как иностранного) РКИ, необходимые для общения в разных коммуникативных ситуациях. Современное состояние развития туристической сферы с учетом требований современного рынка Турции, межкультурное взаимодействие с русскоязычными туристами, необходимость улучшения качества подготовки турецких специалистов, поиск эффективных и инновационных подходов в коммуникативной подготовке студентов в преподавании РКИ и требования к ним подтверждают актуальность исследования. Целью исследования является разработка ролевых игр, опирающихся на современные исследования в различных областях знания педагогики, культурологии и менеджмента туризма, формирующие навыки речевого этикета в повседневных ситуациях общения, направленные на подготовку студентов специальности «Туризм» в Турции в решении коммуникативных задач. В ходе исследования был применён комплекс методов, позволивших выполнить задачи исследования: анализ современных концепций инновационного подхода к обучению иностранным языкам профессиональной направленности, разработка содержания и применения учебно-ролевых игр на основе моделирования ситуаций профессионального общения. Результаты исследования подтверждают целесообразность и эффективность применения различных ролевых игр, способствующих повышению качества обучения и интереса к изучению предмета, направленных на формирование умения определять уместность использования формул речевого этикета, ориентироваться в потоке профессиональной информации и усвоение специальной лексики и терминологии, определять коммуникативные намерения диалогического партнера, формировать опыт публичного выступления, инициировать и завершать диалог, выражать свое коммуникативное намерение в пределах изученных тем, владеть стратегией общения(уместно употреблять речевые и этикетные формулы, знать формулы обращений, уметь выражать благодарность, просьбу, согласие, возражение и др.). Предложенные упражнения могут быть использованы при проведении ролевых игр для русского и других языков, изучаемых как иностранные, направленных на развитие профессионально-коммуникативных качеств специалистов сферы туризма.

This article is dedicated to the description of the role-playing games that permit to intensify educational process and form speaking etiquette skills in Russian as a second language, the skills that are necessary for the communication in different communicative situations. The current state of development of tourist sphere taking into account requirements of the modern market of Turkey, intercultural interaction with Russian or Russian-speaking tourists, necessity of improvement of quality of Turkish experts preparation, search of effective and intensive approaches in communicative preparation of students in teaching Russian as a second language and requirements to them confirm the relevance of the research. The research objective is the development of the role-playing games based on the modern researches in different fields of knowledge in pedagogics, culturology and management in tourism and that develop the speaking etiquette skills in every-day situations in communicative preparation of students in the specialty “tourism” in Turkey. During the study, a set of methods was applied that made it possible to fulfill the research objectives: analysis of modern concepts of an innovative approach to teaching foreign languages of a professional orientation, development of the content and application of educational and role-playing games based on modeling professional communication situations.The results of the study confirm the feasibility and effectiveness of various role-play games that improve the quality of training and interest in the study of the subject; aimed at developing the ability to determine the appropriateness of using speech etiquette formulas, navigate the flow of professional information and learn special vocabulary and terminology, determine the communicative intentions of the dialogue partner, create the experience of public speaking, to initiate and complete a dialogue; express their communicative intent within the studied topics; master the communication strategy (it is appropriate to use speech and etiquette formulas, know the formulas of appeals, be able to express gratitude, request, consent, objection, etc.). These exercises can be used in conducting role-playing games for Russian and other languages studied as foreign languages, aimed at developing professional and communicative qualities of tourism professionals.