Sindirim ve sindirim organları, biyoloji derlerinin konuları arasındadır. Bu konular her geçen gün yeni bilgi ve verilerle gücellenmektedir, bunun sonucunda öğrencilerin çalışma konuları da değişmekte ve konuları, kavramları anlamlandırmaları zorlaşmaktadır. Özellikle insan vücudunun tanınması açısından sindirim organlarının hangileri olduğu, bu organların yerleri, şekil ve biçimlerinin tanınması son derece önemlidir. Bu araştırma; beşinci sınıf öğrencilerinin insandaki sindirim organlarına ilişkin algılamalarının belirlenmesi amacıyla yürütülmüştür. Özel durum yönteminin kullanıldığı araştırma; 2016-2017 eğitim öğretim yılında Ağrı Merkez’e bağlı 7 farklı ortaokulun 5. sınıfında 400 öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırmaya katılan öğrencilerin 230’u kız, 170’i erkektir. Araştırmada veri toplama aracı olarak çizimler yararlanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin sindirim sistemi organlarına ilişkin yaptıkları çizimler, oluşturulan altı ayrı seviye doğrultusunda analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda öğrencilerin temel sindirim organları ve vücuttaki yerleri hakkında önemli eksikliklerine sahip oldukları belirlenmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin % 65 inin Seviye 3 de (kısmen Doğru) olduğu belirlenirken en üst seviye olan 5. Seviyedeki öğrenci oranının % 3 olduğu tespit edilmiştir. Çalışmada ayrıca insandaki sindirim organlarını algılama konusunda kız öğrencilerin erkek öğrencilerden daha başarılı oldukları belirlenmiştir. Araştırma sonucunda, ders kitaplarının yeni bilgileri ve uygulamaları içerecek biçimde güncellenmesi önerilmektedir. Böylelikle öğrencilerin doğru ve güncel bilgiye erişmelerinin yanısıra öğrenme ortam ve süreçlerinin daha eğlenceli bir hale gelmesi sağlanacaktır. Ayrıca fen bilgisi derslerine daha fazla zaman ayrılması ve önem verilmesi de önerilmektedir.

The digestive and digestive organs subject to this research are also among the biology topics that have been updated from day to day almost every time and which students have difficulty to learn meaningfully. In particular, it is what the people of the digestive organs, place and shape of digestive organs have a special importance in terms of people recognizing of their own bodies. This research was conducted to determine the fifth grade students’perceptions on digestive organs in human body. In the study the case study method was used and it was carried out with 400 students (230 female and 170 male students) in 5th grade) from 7 different middle schools in Ağrı Center in 2016-2017 academic year. Drawings were used as a data collection tool in the research. In the study, the drawings made by the students about the digestive system organs were analyzed in six different levels. As a result of the study, it has been determined that the students have important deficiencies about the basic digestive organs and their place in the body. It was determined that 65% of the students who participated in the survey were from Level 3 (partly True) and 3% of the students were, from the fifth level which was the highest level. In the study, it was also determined that female students were more successful in perceiving digestive organs than male students.