Bu çalışmada; Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Anabilim Dalında eğitim-öğretim gören öğretmen adaylarının; A-) Eğitim Teknolojisini Kullanma Yeterliliğine Dönük İfadeler olarak kabul edilen; Öğretim elemanlarından alınan teknolojik bilgiler sayesinde, öğrencilerin teknolojiyi rahat öğrenebildikleri; Alınan derslerin katkısıyla öğrencilerin yeni teknolojilere uyum sağlama sorunlarının çözüm bulabildiği; Okulun yarattığı fırsat ve imkânlar sayesinde öğrencilerin birçok farklı teknolojiler hakkında bilgi sahibi oldukları; Öğretim elemanlarının teknolojiye istekle yönelişlerinin, öğrencileri teknolojiyle daha sık ilgilenmeleri konusunda motive edici olduğu; Öğretim elemanları ile eğitim kurumunun teknolojiye verdikleri önemin, öğrencileri en azından ihtiyaç duydukları teknolojiyi kullanma konusunda beceri sahibi yaptığı biçimindeki hususlar ile B-) Okuldaki Yardımcı Personelin Yeterliliğine Dönük İfadeler olarak kabul edilen; Okuldaki yardımcı personel nitelik olarak yeterli durumda bulunduğu; Okuldaki memurların evrak işlemlerinde, işi savsaklamak adına, ‘bugün git yarın gel’ demedikleri; Okuldaki güvenlik personelinin ilişkilerinde çok kibar davrandıkları; Okuldaki güvenlik personelinin öğrenciler arasında ayrım yapmadıkları; Okuldaki güvenlik personelinin amirlerinin gözüne girmek için, kraldan çok kralcı kesilip ‘amir tetikçiliği’ yapmadıkları biçimindeki hususlar konusuna ilişkin yaklaşımları araştırılmıştır. Öğretmen adaylarının; A-) Eğitim Teknolojisini Kullanma Yeterliliğine Dönük İfadeler ile B-) Okuldaki Yardımcı Personelin Yeterliliğine Dönük İfadeler konusundaki yaklaşımlarının saptanabilmesi için, A-) Eğitim Teknolojisini Kullanma Yeterliliğine Dönük İfadeler ile B-) Okuldaki Yardımcı Personelin Yeterliliğine Dönük İfadeler konusuna yönelik bilgileri içeren bir anket kendilerine sunulmuştur. Araştırmanın örneklemini Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Anabilim Dalında eğitim-öğretim gören toplam 121 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın bulgularına göre; öğretmen adaylarının, A-) Eğitim Teknolojisini Kullanma Yeterliliğine Dönük İfadeler ile B-) Okuldaki Yardımcı Personelin Yeterliliğine Dönük İfadeler konusunu içeren maddeleri değişik oranlarla yanıtladıkları görülmüştür. Bulgular, öğretmen adaylarının, Cronbach's Alpha değeri α=0.91 olarak belirlenen ve bu anlamda oldukça güvenilir olan ölçeğe farklı oranlarda yanıtlar verdikleri sonucuna varılmayı olanaklı kılmıştır.(Field, 2013).

In this study; Ağrı İbrahim Çeçen University Faculty of Education Turkish Language Teacher candidates who are studying at the Department of Animal Science; A-) Adopted as Adequate Referees for the Use of Educational Technology; Thanks to the technological information obtained from the lecturers, the students can easily learn the technology; In addition to the lessons learned, the problems of adaptation of students to new technologies can be solved; Thanks to the opportunities and possibilities that the school has created, students have knowledge about many different technologies; It is motivating that the desire of the teaching staff to go to technology is to make students more interested in technology; The teaching staff and the education institution's technological background, the skills of the students to use the technology they need the least, and B-) the ones that are accepted as auxiliary staff complaints in the school; The assistant staff at the school qualitatively suffices; In the paperwork of the officers in the school, they do not say "come today tomorrow" in order to defeat the work; The security personnel at the school are very polite in their relationships; The security staff at the school do not distinguish between students; In order to get into the eyes of the security personnel at the school, security officers have searched for approaches to the issue that they are not much queen of the king and do not make 'superior guns'. Teacher candidates; A-) A questionnaire containing information on A-) Exercises for Adequacy of Employee Training Technol- ogy and B-) Adequacy of Assistive Personnel Qualifications in Schools, in order to determine the attitudes of B-) It is presented. The sample of the research constitutes a total of 121 teacher candidates who are studying at Ağrı İbrahim Chechen University Faculty of Education Turkish Education Department. According to the findings of the research; teacher candidates responded with different ratios of items including A-) Expressions towards Adequacy of Using Education Technology and B-) Adjectives to Auxiliary Personnel Sufficiency at School. Findings have made it possible to find out that teacher candidates responded at different rates to Cronbach's Alpha value of α = 0.91, which is quite reliable in this sense (Field, 2013).