Türkiye Türkçesinde ‘İkili Tekrarlar’ın Sözlükbirimsel, Dizgesel ve Metinsel Görünümleri

Author:

Number of pages:
564-582
Language:
Year-Number:
2010-Volume 5 Issue 4

İkileme, dilde “anlamı güçlendirmek için aynı kelimenin tekrarlanması, anlamları birbirine yakın, karşıt olan veya sesleri birbirini andıran sözcüklerin yan yana kullanılması” (Türkçe Sözlük 2005) olarak tanımlanır. ‘İkili tekrarlar’ ise ‘ikilemeler’ içerisinde yer alan alt türlerden biridir. Bugün, 3486 sözcükbirim bu niteliğiyle Türkiye Türkçesi yazın dilinde farklı işlevlerle kullanılmaktadır (Özkan 2010). Bu çalışmada, Türkiye Türkçesinde sözlükbirim olarak tanımlı ikili tekrar yapıları Türkçe Sözlük (2005) esas alınarak belirlenmiş ve listelenerek sözlükbirimselleşme nedenleri açıklanmaya çalışılmıştır. Ayrıca genel anlamda ikili tekrarların dizgesel nitelikleri ve metinsel görünümleri inceleme konusu yapılmıştır. Dizgesel olarak düzenli ifadelerin seçiminde birer metin işleme yazılımı olan RegexBuddy v.2.3.2 ve Concordance v.3.2 kullanılmıştır.

Keywords


In language, reduplication defined as “repeating the same frames to strengthen the meaning by using the same, synonymous and antonymous words or similar words resembling each other as syllable” (Türkçe Sözlük 2005). Also “double reduplication” is one of the sub-categories of reduplication. Today, in Turkey Turkish literary language, 3486 double reduplication frames are using with different functions (Özkan 2010). In this study, we investigated double reduplication frames that are identified as headwords in Türkçe Sözlük (2005) and listed these lexemes. Also we defined this frames in causes of being lexemes. Besides, we examined these frames as syntactic and textual aspects. Listing of the double reduplication frames we used RegexBuddy v.2.3.2 and Concordance v.3.2 as a text analysis programs.

Keywords

Article Statistics

Number of reads 701
Number of downloads 325

Share

Journal of Turkish Studies
E-Mail Subscription

By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.