Bu çalışmanın amacı, Uşak Üniversitesi İletişim Fakültesi öğrencilerinin haber okuryazarlığı düzeyleri ile seçici maruz kalma durumları arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Haber okuryazarlığı, bireylerin medya içeriklerini eleştirel olarak değerlendirme, doğruluk ve güvenilirlik açısından sorgulama ve manipülasyonları fark etme yeteneğidir. Aynı zamanda bireylerin medya mesajlarının ardındaki amaç ve niyetleri analiz edebilme yeteneğini içerir ve doğru bilgiye erişimi artırırken yanlış bilgilendirmeyi ve dezenformasyonu önlemede kritik bir rol oynar. Seçici maruz kalma ise bireylerin belirli haber kaynaklarına ve türlerine yönelik tercihlerini ifade eder. Bu durum, bireylerin kendi inanç, değer ve dünya görüşlerine uygun içeriklere yönelme eğiliminde olmalarını ve farklı bakış açılarını göz ardı etme riskini kapsar. Aynı zamanda seçici maruz kalma, bireylerin mevcut önyargılarını pekiştirme eğiliminde olmalarına da yol açabilir. Araştırma, ilişkisel tarama yöntemi kullanılarak gerçekleştirilmiş ve çalışma grubu gönüllülük esasına dayalı olarak bu araştırmada yer almışlardır. Araştırmada, Uşak Üniversitesi İletişim Fakültesi'nde öğrenim gören 2218 öğrencinin katılması hedeflenmiş, ancak katılım gönüllülük esasına dayalı olduğu için çalışma grubunu 566 öğrenci (%25,5) oluşturmaktadır. Veriler, Google Forms üzerinden oluşturulan anketler aracılığıyla toplanmış ve SPSS 25 yazılımı aracılığıyla korelasyon analizi, t-testi ve f-testi kullanılarak analiz edilmiştir. Uşak Üniversitesi Sosyal ve Beşeri Bilimler Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu 16.09.2024 tarihli E-89784354-050.99-232095 sayılı kararına göre etik kurul izni alınmıştır. Bulgular, haber okuryazarlığı ile seçici maruz kalma arasında negatif yönlü ve güçlü bir ilişki olduğunu göstermekte olup, öğrencilerin haber okuryazarlık düzeyleri arttıkça seçici maruz kalma eğilimlerinin azaldığını ortaya koymaktadır. Öğrencilerin haber okuryazarlık düzeylerinin bölümlere göre farklılık gösterdiği, yeni medya ve iletişim ile gazetecilik bölümlerinde okuyan öğrencilerin daha yüksek düzeye sahip olduğu belirlenmiştir. Öte yandan, seçici maruz kalma düzeylerinin öğrencilerin haber okuma sıklığı ve internet kullanım amacı gibi faktörlere göre değiştiği, sosyal medya ve eğlence amaçlı internet kullananların daha yüksek seçici maruz kalma eğilimleri gösterdiği tespit edilmiştir.

The aim of this study is to examine the relationship between news literacy levels and selective exposure tendencies among students at Uşak University Faculty of Communication. News literacy refers to individuals’ ability to critically evaluate media content, question its accuracy and reliability, and recognize manipulations. It also includes the capacity to analyze the underlying purposes and intentions of media messages, playing a crucial role in enhancing access to accurate information while preventing misinformation and disinformation. Selective exposure, on the other hand, refers to individuals’ preferences for specific news sources and types. This tendency reflects a behavioral inclination to seek content aligned with one’s beliefs, values, and worldview, while potentially ignoring alternative perspectives. It may also lead to the reinforcement of existing biases. The research was conducted using a relational screening model, and the study group was formed on a voluntary basis. While the initial target was to include 2,218 students from the Faculty of Communication, the final sample consisted of 566 students (25.5%) who participated voluntarily. Data were collected through surveys administered via Google Forms and analyzed using SPSS 25 software through correlation analysis, t-tests, and f-tests. In accordance with the decision numbered E-89784354-050.99-232095 dated 16.09.2024 by the Uşak University Scientific Research and Publication Ethics Committee for Social and Human Sciences, ethical approval was obtained for this study. The findings revealed a strong negative relationship between news literacy and selective exposure, indicating that as students’ news literacy levels increased, their tendency toward selective exposure decreased. It was also found that news literacy levels varied across departments, with students from New Media and Communication and Journalism departments exhibiting higher levels. Furthermore, selective exposure tendencies differed based on factors such as news consumption frequency and internet usage purpose, with students who used the internet primarily for social media and entertainment showing higher levels of selective exposure.