Bu çalışma, Türkiye’deki jokeylerin ve beden eğitimi öğretmenlerinin iş yaşam kalitesi ile kariyer planlama düzeylerini incelemeyi amaçlamıştır. Araştırmaya, 2025 yılı itibarıyla 60 beden eğitimi öğretmeni ve 60 jokey katılmıştır. Veriler, kişisel bilgi formu, iş yaşam kalitesi ölçeği ve kariyer planlama ölçeği kullanılarak toplanmış ve normallik testi, bağımsız örneklemler t testi ve ANOVA testi ile analiz edilmiştir. Bulgular, yaş değişkeni ile iş yaşam kalitesi ve kariyer planlaması arasında anlamlı farklar olduğunu göstermektedir (p<0,05). Medeni durum değişkeniyle, jokeylerin seçimin doğruluğu ve beden eğitimi öğretmenlerinin çalışma koşulları ve eğitim yeterliliği arasında anlamlı farklar bulunmuştur (p<0,05). Ayrıca, mesleğe başlama yaşı ile kariyer planlaması ve iş yaşam kalitesi arasında anlamlı farklar tespit edilmiştir (p<0,05). İş yaşam kalitesinin jokeylerin kariyer planlaması üzerinde orta derecede negatif, beden eğitimi öğretmenlerinin kariyer planlaması üzerinde ise orta derecede pozitif etkisi olduğu sonucuna varılmıştır. Sonuç olarak yaş, medeni durum ve mesleğe başlama yaşı gibi demografik faktörler, her iki grup için de iş yaşamı memnuniyetini ve kariyer planlamasını önemli ölçüde etkilemektedir. Ayrıca iş yaşam kalitesinin kariyer planlaması üzerindeki etkisinin, meslek gruplarına bağlı olarak değişiklik gösterdiği ve diğer faktörlerin de bu süreçte önemli rol oynadığı söylenebilir.

This study aimed to examine the levels of quality of work life and career planning among jockeys and physical education teachers in Turkey. A total of 60 physical education teachers and 60 jockeys participated in the research as of 2025. Data were collected using a personal information form, the Quality of Work Life Scale, and the Career Planning Scale. The data were analyzed through normality tests, independent samples t-tests, and ANOVA. The findings indicated that there were significant differences between age and both quality of work life and career planning levels (p < 0.05). Regarding marital status, significant differences were found in the accuracy of occupational choice among jockeys and in working conditions and educational competence among physical education teachers (p < 0.05). Additionally, age at career entry showed significant differences in relation to both career planning and quality of work life (p < 0.05). It was concluded that quality of work life had a moderately negative impact on the career planning of jockeys, whereas it had a moderately positive impact on the career planning of physical education teachers. In conclusion, demographic factors such as age, marital status, and age at career entry significantly influence job satisfaction and career planning for both groups. Moreover, it can be stated that the effect of quality of work life on career planning varies depending on the profession, and other contextual factors also play an important role in this process.