Bu çalışma, Turizm Fakültesi öğrencilerinin benlik ayrımlaşması ve duyguları ifade etme düzeylerinin iletişim becerileri üzerindeki etkisini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu doğrultuda, araştırma İskenderun Teknik Üniversitesi Turizm Fakültesinde öğrenim görmekte olan öğrenciler üzerinde gerçekleştirilmiş olup, veri toplama aracı olarak anket tekniğinden yararlanılmıştır. Örneklem, kolayda örnekleme yöntemiyle belirlenmiş ve toplamda 278 katılımcıdan veri elde edilmiştir. Toplanan veriler, uygun istatistiksel analiz programları aracılığıyla analiz edilmiştir. Analiz bulgularına göre, benlik ayrımlaşması ile duyguları ifade etme arasında pozitif yönlü ve güçlü ilişkilerin bulunduğu tespit edilmiştir. Çoklu regresyon analizi sonuçları ise, hem benlik ayrımlaşmasının hem de duyguları ifade etme düzeyinin iletişim becerileri üzerinde pozitif ve anlamlı etkiler yarattığını ortaya koymuştur. Elde edilen bulgular, hem kuramsal hem de uygulamalı açıdan değerlendirilmiş; turizm eğitimi müfredatının geliştirilmesine yönelik öneriler sunulmuş ve gelecekte yapılacak çalışmalara ışık tutabilecek çeşitli araştırma yönleri tartışılmıştır.
This study aims to examine the impact of self-differentiation and emotional expression levels on communication skills among students of the Faculty of Tourism. In this context, the research was conducted with students enrolled at the Faculty of Tourism at İskenderun Technical University, and data were collected through a questionnaire. The sample was determined using a convenience sampling method, and data were obtained from a total of 278 participants. The collected data were analyzed using appropriate statistical analysis software. According to the findings, a strong and positive relationship was identified between self-differentiation and emotional expression. Results of the multiple regression analysis revealed that both self-differentiation and emotional expression levels significantly and positively influence communication skills. The findings were evaluated from both theoretical and practical perspectives, and several recommendations were offered for the development of tourism education curricula, along with suggestions for future research directions.
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
