Savaş, doğal afet, hastalık ve salgın süreçlerinin travmatik etkisinin bireyler üzerinde yalnızca olumsuz etkilerinin olmadığı, süreç ve sonrası deneyimlerin insanların yaşantılarında önemli değişimlere yol açtığı bilinmektedir. Bu araştırmanın amacı travma sonrası büyüme bağlamında, koronavirüs pandemisi sonrası üniversite öğrencilerinin değişen önceliklerini incelemektir. Veri analiz süreci fenomenolojik yaklaşım kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Isparta’da yer alan devlet üniversitelerinde ve Gaziantep’te bulunan bir vakıf üniversitesinde öğrenim gören 64 öğrenci araştırmaya katılmıştır. Öğrencilere, pandemi sürecinin yaşam önceliklerinde ne gibi bir değişime yol açtığını sorgulayan tek bir soru yöneltilmiştir. Soru çevrimiçi ortamda yazılı olarak gönderilmiş, ayrıntılı ve samimi bir biçimde duygu ve düşüncelerini yine yazılı olarak aktarmaları istenmiştir. Kendilerini özgür bir şekilde ifade etmelerini etkileyebileceği düşüncesi ile hiçbir demografik bilgi istememiştir. Veriler, 2021 yılı Nisan-Mayıs aylarında toplanmıştır. Analiz aşamasında öncelikle öğrencilerin vermiş oldukları metinler incelenmiş, yaşadıkları deneyimle ve önceliklerindeki değişimlerle ilgili görüşleri listelenmiştir. Ortak ifadeler sıralanmış, öğrencilerin önemle bahsettikleri konular içerisinden anlam birimleri oluşturulmuş ve ardından temalar belirlenmiştir. Çalışmanın temaları; aile ve sosyalleşme, sağlık, kendilik ve tüketim alışkanlıklarıdır. Araştırma kapsamında elde edilen sonuçlar üniversite öğrencilerinin pandemi sürecinde kendilerini ve yaşamlarını anlama ve anlamlandırmada önemli değişimler yaşadıklarını göstermiştir. Öncelikleri arasında yer alan unsurların önem sıralamalarının değiştiği ve kendilerine yeni öncelikler edindikleri gözlenmektedir. Bu değişim ve gelişimlerin ilgili yazında yer alan travma sonrası büyüme boyutları ile ilişkili olduğu görülmektedir. İlgili yazınla da paralel olarak bulgularımıza göre pandeminin, diğerleriyle daha yakın ilişkiler kurma, sosyalleşmede artış, kendilik algısında gelişim ve önceliklerin genel olarak değişimi gibi etkileri ile travma sonrası büyümeyi beraberinde getirdiğini söylemek mümkündür.

Wars, natural disasters, sicknesses, and pandemics don’t have only negative effects on people. It’s known that these processes are opening doors to a change in people’s experiences. The goal of this research is to analyze the changing priorities of university students in connection to post-traumatic growth during the period after the coronavirus pandemic. Analyzing the data is conducted by using a phenomenological approach. The participants of this research are 64 students studying in a public university in Isparta and private university in Gaziantep. One question regarding the changes that the pandemic has caused on the priorities in the students’ lives was forwarded to the students. This question was sent through an online platform in a written form, and detailed and sincere information about the feelings and thoughts of the students was requested to be written. No demographic information was asked from the students, as this could limit the free expression of the students. The data was collected in April and May of 2021. The first step of the analysis of the data was analyzing the texts written by the students. The experiences lived by the students and the changes in their priorities were listed out. The common expressions were also written down, meaningful units were found from the writings considered important by the students, and common themes were defined. The themes were family, socialization, health, selfhood and consumption habits. The results that were achieved by the study showed that the university students’ understanding of self, and understanding of life and giving meaning to it changed significantly during the pandemic period. It was observed that the order of the priorities had changed, and new priorities were obtained. These changes and developments are related to post-traumatic growth dimensions in the related literature. According to our findings, as it was also found in the related literature, that close relationships with others, increased socializing, development in self-perception and changing of priorities in general are factors affected by the pandemic that are possibly affecting post-traumatic growth.