Bu çalışma, rehber öğretmen, veli ve öğrencilerin görüşlerine dayalı olarak lise son sınıf öğrencilerinin meslek seçiminde ailenin rolünü belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu araştırma nitel araştırma yöntemine göre hazırlanmıştır. Araştırma olgubilim deseninde hazırlanmıştır. Araştırmada araştırmacılar tarafından hazırlanan sorulardan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Veriler içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Antalya İli merkez Kepez, Muratpaşa, Konyaaltı ilçelerindeki toplam altı lisede görev yapmakta olan 17 rehber öğretmen, 52 lise son sınıf öğrencisi ve 46 lise son sınıf öğrenci velisinden oluşmuştur. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre; lise son sınıf öğrencilerinin meslek seçiminde öncelik verdikleri kriterler; “doyurucu maddi kazanç sağlama,” “prestij toplumsal saygınlık”, “ailesinin beklentilerini karşılamak”, “ilgi ve yeteneklerine uygun meslek edinmek”, “işsiz kalmamak”, “çalışma koşullarının cazip olması” şeklinde sıralanmıştır. Velilerin öğrencilerin meslek seçimindeki öncelikleri ise “kendi tercihleri, maddi kazanç, prestij ve saygınlık” yer almaktadır. Öğrencilerin çoğu, ailelerinin meslek seçimindeki rolünü çok büyük bulmaktadır, lise son sınıf öğrencilerinin ailelerinin meslek seçimlerinde demokratik, otokratik, serbest bırakıcı, rehberlikçi, yardımcı bir tutum izlediklerini belirtmişlerdir. Öğrencilerin ailelerinin meslek seçimindeki tutumlarına karşılık kendi tercihlerini hayata geçirme konusunda çatışmacı bir tutum izledikleri saptanmıştır. Meslek seçiminde ailelere çocuklarını tanıma ve yöneltme konusunda eğitim verilebilir. Okul ve aile meslek seçimi konusunda iş birliği içinde çalışmalıdır.

This study aims to determine the role of the family in the choice of high school senior students based on the opinions of the guidance teachers, parents and students. This research has been prepared according to qualitative research method. The research is prepared in the phenomenology pattern. The semi-structured interview form consisting of the questions prepared by the researchers was used as data collection tool. Data were analyzed by content analysis method. The study group consisted of 17 guidance teachers, 52 high school senior students and 46 high school senior parents working in six high schools in Kepez, Muratpaşa, Konyaaltı in Antalya. According to the results of the study; high school senior students' priorities in the choice of profession; “satisfying financial gain”, “prestige”,” social dignity”, “ meeting the expectations of the family”, “acquiring a profession suitable for their interests and abilities”, “not being unemployed”, “working conditions attractive”. Parents' priorities in choosing the profession are “their preferences”, “financial gain”, “prestige” and “dignity”. Most of the students find their families' role in the career choice very much. The high school senior students stated that their families have a democratic, autocratic, free attitude, guiding and helpful attitude. It was determined that the students had a confrontational attitude to implement their own preferences in response to their parents' attitudes in the choice of profession. In choosing a profession, families can be educated in recognizing and directing their children. The school and the family should work in collaboration on career choice.