Değerlerin eğitiminde ailenin ve okulun yanında edebi eserlerin de önemli bir yeri vardır. Bilindiği üzere edebi eserler içinden çıktığı toplumu yansıtır. Toplumu besleyen değerler edebi eserler vasıtasıyla gelecek nesillere miras kalabilmektedir. Bu sebeple edebi eserlerin içerdiği iyi, doğru, güzel değerlerin gelecek nesillere aktarılması önem arz etmektedir. Her toplumun geleceği çocuklardır. Çocukların ulusal ve evrensel değerleri bilip içselleştirmesi toplumun geleceğini yakından ilgilendirmektedir. Bu sebeple ülkemizin geleceği çocuklarımızı hem ulusal hem de evrensel değerlerle kuşatmalıyız. Bunun birçok yolu vardır. En önemli yollardan birisi de okuma kitaplarıdır. Özellikle olaya dayalı ve fantastik kitaplar çocukların severek okuduğu kitaplardır. Fabl, masal, hikâye ve romanlar çocukluk çağında en ilgi duyulan türler arasındadır. Ayrıca çocukların okuma zevki ve alışkanlığı kazanmaları için nitelikli kitaplarla buluşması sağlanmalıdır. Ahmet Yılmaz Boyunağa’nın çocuk romanları nitelikli çocuk kitapları arasında gösterilmektedir. Bu çalışmada Ahmet Yılmaz Boyunağa’nın 19 çocuk romanı 2017 yılında güncellenen öğretim programlarında yer alan on kök değer (adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik, yardımseverlik) açısından doküman inceleme yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmanın verileri içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırmanın sonunda 19 çocuk romanında en fazla yer alan değer sorumluluk değeriyken en az yer alan değer ise sabır değeridir. Özellikle sorumluluk, sevgi, yardımseverlik ve dostluk değerleri sıkça ve dolaylı olarak yer almaktadır. En fazla değerin yer aldığı eser Zafer Rüzgârları’dır. Zafer Rüzgârları’nı Malazgirt’in Üç Atlısı, Korkusuz Cengâver ve Fetih Sancakları takip etmektedir. En az değer ise Saklı Kent, Satıcı Çocuk, Hanoğlu, Macera Adası, Denizler Ejderi adlı eserlerde yer almaktadır.

Literary works, beside family and school, have and important place in the values education. As it is known, literary Works reflect the society where they show up. The values that feed the society can be inherited to the future generation via literary works to the future generations. The future of every society is children. The fact that children know and interiorise the national and universal values concerns the future of society closely. Fort his reason, we have to surround our children, the future our country, with both national and universal values. There are many ways for doing it. One of the most important ways is also reading books. Especially event driven and fantastic books are the ones that children read willingly. Fabl, fairy tales, stories and novels are among the most popular genres in childhood. İn addition, it should be provided that children met with qualified books to acquire reading habit. THe children’s novels of Ahmet Yılmaz Boyunağa are shown among the qualified children’s books. İn this study, 19 children’s novels of Ahmet Yılmaz Boyunağa were examined in terms of ten root values (justice, friendship, honesty, self-control, patience, respect, responsibility,, patriotism, helpfulness) taking place in cirriculums updated in 2017 with document review method. The data of the research were resolved by content analysis. At end of the research, while the value appearing in most is responsibility, love, helpfulness and friendship are frequently and indirectl involved. The work containing most values is Zafer Rüzgârları. Malazgirt’in Üç Atlısı, Korkusuz Cengâver ve Fetih Sancakları follows Zafer Rüzgârları. Saklı Kent, Satıcı Çocuk, Hanoğlu, Macera Adası ve Denizler Ejderi have also the fewest values.