Bu çalışmada 2018-2019 öğretim yılında ortaokullarda Türkçe dersinde okutulan Türkçe ders kitaplarındaki Milli Kültürümüz ünitelerinde yer alan metinlerin kültür aktarımı bağlamında incelemesi yapılmıştır. Türkçe ders kitaplarındaki Milli Kültür ünitesinde kültür öğeleri olarak nelere yer verildiği ve bunların ne şekilde aktarıldığı problemine yönelik olarak metinlerin betimsel analizi yapılmıştır. Dil- kültür ilişkisini ortaya koyan metin içerikleri başta olmak üzere Milli Kültürümüz ünitelerinde ele alınan kültürel yapıların tespiti yapılmıştır. Yapılan çalışmada Türk kültürünün gelecek nesillere aktarılması adına birçok tür içinde tarihsel ve kültürel yapıya yer verildiği sonucuna ulaşılmış ve bunlar gösterilmiştir. Ayrıca, anlama sorularında da bunların aktarılması için nelerin yapılabileceğine dair soruların ve önerilerin bulunduğu yönünde değerlendirmelere ulaşılmıştır.
In this study, the texts in the units of National Culture in Turkish language coursebooks in secondary schools in 2018-2019 academic year were examined in the context of conveying culture. A descriptive analysis of the texts has been made in order to determine what cultural elements are included in the units of National Culture in Turkish coursebooks and how are these cultural elements conveyed. Cultural contents and structures were analyzed in the texts notably in the ones which underlie the relationship between language and culture. As a result of the study and evaluations, it was found that many historical and cultural structures were included in many genres to convey Turkish cultures to next generations; and questions and suggestions were also included in the books about what and how can be done in order to transfer these cultural concepts.
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
