Öğretmenlik mesleği, bireyin kendisini keşfetmesi ve gerçekleştirmesi yoluyla toplumun geleceğini oluşturma sorumluluğu yüklenen bir meslektir. Bu bağlamda, öğretmenlik mesleğinin, toplumda diğer birçok mesleğe göre, daha özel bir anlam taşıması gereklidir. Bu araştırmada; toplumun, velilerin, okuldaki memur ve hizmetlilerin, öğretmenlerin, öğrencilerin ve yöneticilerin öğretmenlik mesleğine duydukları saygı; sınıf öğretmenleri ve okul yöneticilerinin görüşlerine göre ortaya konulmaya çalışılmıştır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden fenomenoloji deseniyle gerçekleştirilmiştir. Araştırma 2017- 2018 akademik yılı, Aydın ili, Efeler ilçesinde dört farklı ilkokulda görev yapan 8 sınıf öğretmeni ve 8 okul yöneticisi ile görüşme yapılarak tamamlanmıştır. Çalışma grubundaki okullar amaçlı örnekleme yöntemlerinden aykırı durum örneklemesi ile görüşmeciler ise maksimum çeşitlilik yoluyla seçilmiştir. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; araştırmaya katılan sınıf öğretmenlerinin ve yöneticilerin büyük çoğunluğu; toplumun, velilerin, öğretmenlerin ve yöneticilerin, öğretmenlik mesleğine duyduğu saygıda azalma olduğunu ifade ederken; okulda çalışan hizmetlilerin, memurların ve yaşları küçük olduğu için ilkokul öğrencilerinin, öğretmenlik mesleğine saygılarının yüksek olduklarını ifade etmişlerdir. Öğretmenlik mesleğine olan saygının azalma nedenlerini, medyadaki olumsuz haberler, farklı bölüm mezunlarının öğretmenlik yapması, öğretmenlerin ücretli, kadrolu ve sözleşmeli şeklinde sınıflandırılması, mali hakların yetersiz olması, öğretim sürecine müdahale edilmesi, yönetici atamaları, toplumun değer yargılarının değişmesi vb. olarak belirtmişlerdir. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlik mesleğine saygının artırılması için; Milli Eğitim Bakanlığı’nın yasa ve yönetmeliklerde düzenleme yapması, öğretmen alımında sadece kadrolu öğretmen ve eğitim fakültesi mezunu istihdam etmesi, öğretmen maaşının artırılması, veli eğitimi ve değerler eğitimine önem verilmesi, medyada olumlu haberler yapılması vb. şekilde katılımcı önerilerinin olduğu tespit edilmiştir.

The teaching profession is a job that is assumed the responsibility to create the future of society through the self-discovery and self- realization of the individual. In this context, The teaching profession should have a more specific meaning than many other professions in the society. In this study; It has been aimed to reveal the respect for the teaching profession of the society, the parents, the officers and servants of the school, the teachers, the students and the administrators according to the opinions of classroom teachers and school administrators. The research was carried out by means of phenomenology from qualitative research methods. The research was completed by interviewing 8 classroom teachers and 8 school administrators working in four different elementary schools in the province of Efeler in of Aydın in 2017-2018 academic year. The schools in the study group were selected with the deviant case sampling in purposive sampling methods and interviewers were selected through maximum diversity. In the analysis of the data, content analysis technique was used. According to the results of the research; the vast majority of classroom teachers and school administrators participating in the survey expressed that the level of respect for the teaching profession of the society, the parents, the teachers and the administrators was low whereas the servants woking in the school, officers and the elementary school students whose ages were younger expressed that the level of respect for the teaching profession was high. The reasons for the decline in respect for the teaching profession are defined such as the negative news in the media, being a teacher from different departments, the classification of teachers as paid, permanent and contracted, insufficient financial rights, intervention in the teaching process, administrative appointments, the change of value judgments of the society etc. According to the results of the research, the opinions such as the laws and regulations of The Ministry of National Education should be rearranged, the teachers should be only employed as permanent and education faculty graduated staff, the increase of teacher’s salary, giving importance to education of parents and values, publishing positive news in the media, etc. were determined in order to increase the respect for the profession of a teacher.