21.yy dünyasında, bilginin paylaşımı hızlı ve sürekli bir şekilde artmaktadır. Bu durum, insanların sosyal yaşamında birçok değişim ve gelişime sebep olmaktadır. Paylaşımların artması ile birlikte kültürler arası etkileşim de hızlanmaktadır. Kültürler arasında ki hızlı etkileşim kimi zaman olumlu yönde olurken kimi zamanda olumsuz sonuçlara sebep olabilmektedir. Popüler kültürün etkisinde kalan toplumlar zamanla kendi kimliklerinden uzaklaşmakta ve kültürlerini yozlaştırmaktadırlar. Değerlerin devamlılığı ve aktarımı bu kadar önemli iken değerler eğitiminin de önemi gün geçtikçe artmaktadır. Özellikle çocukluk döneminde bu eğitimin verilmesi nesillerin sağlıklı yetişmesine katkı sağlayacaktır. Eğitimciler gerek ders içerikleri ile gerek derslerden ayrı etkinlikler ile çocuklara değerler eğitimini vermeye çalışmaktadır. Fiziksel ve duyusal anlamda gelişme çağında bulunan çocuklar için en etkili eğitim öğretim aracı oyun olarak kabul edilebilir. Çünkü oyun çocuğun bütün yaşantısıdır. Bu araştırmada geleneksel çocuk oyunlarından olan mendil kapmaca oyunu ile sorumluluk değerinin öğretilmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemi ve ön test ve son test kontrol gruplu deneysel desen modelinde gerçekleştirilmiştir. 20 öğrenci deney grubunda 20 öğrenci de control grubunda olmak üzere 40 tane ilkokul dördüncü sınıf öğrencisi araştırmaya dahil edilmiştir. Araştırmaya başlamadan önce deney ve control grupları çeşitli değişkenler açısından denkleştirilmeye çalışılmıştır. Araştırma sonuçları incelendiğinde deney grubunun ön test ve son testleri arasında anlamlı bir farklılığın olduğu görülmektedir. Kontrol grubunnun ön test ve son testleri arasında ise anlamlı bir farklılık görülmemektedir. Deney grubunda yer alan öğrencilerin sonuçları incelendiğinde sorumluluk değerini öğrendiği gözlenmektedir.

In the world of the 21st century, sharing of information is increasing rapidly and continuously. This situation leads to many changes and developments in the social life of people. Intercultural interaction is accelerated with the increase of sharing. The rapid interaction between cultures can sometimes result in favourable outcomes and sometimes in unfavourable outcomes as well. The societies influenced by the popular culture move away from their own identities and corrupt their own culture. As the continuity and transfer of the values is so important, the importance of values education is also increasing day by day. This training provided especially in childhood will contribute to healthy growth of generations. Educators are trying to give values to the children with both the contents of the course and separate activities. The most effective educational tool for children in the age of physical and sensory development can be considered as games. Because the game is the child's whole life. This study aims at teaching the value of responsibility with drop the handkerchief game, one of the traditional children’s games and is based on qualitative research method and experimental design with pre-test and post-test control group. A total of 40 students of fourth grade from the primary school, 20 in the experimental group and 20 in the control group, were included in the study. Experimental and control groups were equalized as much as possible in regard to a variety of variables. The results of the research show a significant difference between the pretest and posttest of the experimental group and not a significant difference between the pretest and posttest of the control group. It is observed that the students in the experimental group have learned the value of responsibility.