Konusunu, kahramanlarını ya da kurgusunu dini içerikten alan çocuk kitapları “dini içerikli çocuk kitapları” olarak sınıflandırılabilir. Diğer çocuk kitaplarından farklı olarak eğitim ve öğretim yönü de bulunan bu kitaplar çocuğun duyuşsal, kişisel ve toplumsal gelişimlerinin yanında dini gelişimlerine de çok önemli katkılar sağlar. Dini içerikli çocuk kitaplarının, çocukların gelişim düzeyleri ve özellikle de dini gelişim süreçleri dikkate alınarak hazırlanması, hitap ettiği çocukların bilişsel, duyuşsal, sosyal, ahlaki ve dini gelişim düzeyleri düşünüldüğünde çok büyük bir önem taşımaktadır. Bu kitapların, dini içeriğin çocuğa olduğu gibi aktarıldığı bir araç olarak görülmesi, çocukların dini gelişimlerini desteklemekten ziyade, çocuğun dünyasında kalıcı olumsuz etkiler bırakabilir. Her yaşın dini gelişim özelliklerinin farklı olması buna bağlı olarak dini ilgi ve gereksinimlerinin de değişmesi, dini içerikli çocuk kitapları için de oldukça önemlidir. Soyut birçok kavramın bulunduğu dine ait bir konu, çocuğa nasıl anlatılmalıdır? Çocuğun dini ilgi ve gereksinimi nedir? Yaşa bağlı olarak farklılaşır mı? Özellikle dil ürünü olan çocuk kitaplarında kullanılacak din dili nasıl olmalıdır? Çocukların dini gelişimleri bilinmeden bu soruların cevabını vermek pek mümkün görünmemektedir. Bu bağlamda dini içerikli çocuk kitaplarının, dini gelişim alanı göz önüne alınarak hazırlanması oldukça önemlidir. Çalışmamızda Hz. Peygamber ile ilgili yazılmış çocuk kitapları nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi ile çocuğa göreliği değerlendirilerek; kitapların içeriğinin çocukların dini gelişimlerine uygunluğu ele alınmıştır. Sonuç olarak bu konuda hazırlanan çocuk kitaplarının, çocukların dini gelişim düzeyleri dikkate alınmadan hazırlandığı, kitapların çocuklardan ziyade bir yetişkin bakış açısı ile ve yetişkinler için hazırlandığı sonucuna varılmıştır.

The children’s books that take their subject, heroes or fiction from religious content, can be classified as children’s religious books. Unlike the other children’s books, these books that include educational and instructional aspects, they provide significant contribution to their religious development besides affective, personal and social development of children. When the cognitive, affective, social, moral and religious levels of the target children are taken into consideration, it has great importance that the children’s religious books are prepared considering the development level of children and especially the process of their religious development. Far from supporting their religious development, to see these books as a means by which religious content is conveyed directly to the child can cause permanent negative effect on children’s world. By the reason of the differences in features of religious development of all ages, changes in religious interest and needs is also important for the children’s religious books How should a religious subject that includes lots of abstract concept be given to a child? What is the religious interest and need of the child? Is it different depending on the age? How should be the religious language especially in the children’s books that are language product? It is unlikely to answer all these questions without knowing religious development of children. In this context, it is very important for children’s books that include religious content to be prepared considering the religious development field. In this study, the children’s books about the Prophet Mohammad has been assessed by content analysis method that is one of the qualitative research methods and it has been handled whether the content of the books are appropriate for religious development of children. As a result, it is deduced that the children’s books prepared in this regard have been prepared without being taken into consideration the religious development level of children and they have been prepared for adults and with adult’s viewpoint.