Teknoloji ve iletişim alanlarında yaşanan gelişmeler, birçok sektörde olduğu gibi eğitim alanını da etkilemiştir. Özellikle muhasebe mesleği, şirketlerin, kamunun, şirketlerle ilişkili olan kişi ve kurumların bilgi beklentileri doğrultusunda bu teknolojik gelişmelerden önemli ölçüde etkilenmektedir. Bu çalışmanın amacı, muhasebe eğitiminde önemli bir rol üstlenen öğretim elemanlarının, teknoloji ve iletişimde yaşanan gelişmeler doğrultusunda; muhasebe eğitiminin temel bir dönüşüme ihtiyacı olup olmadığı, verilen eğitimin bilişim sisteminde yaşanan gelişmelere uygunluğu, kullanılan paket programların analiz kapasitelerinin yeterliliği, sözlü ve yazılı iletişim becerilerinin önemini, ders sunumları ve kullanılan materyallerin bu gelişime uygunluğunu ve elektronik uygulama ile staj uygulamalarının gerekliliği hakkındaki görüşlerinin tespit edilmesini amaçlamaktadır. 2006 sonrasında yeni kurulan üniversitelerin yer aldığı Doğu Anadolu ve Karadeniz bölgeleri çalışmanın anakütlesi olarak seçilmiştir. Sonuç olarak, mantıksal olgunun, zihinsel ve finansal analiz becerilerinin ön plana çıkarılması, vergi uygulamalarının, muhasebe işlemlerinin pratik boyutunu kapsayan içeriğe sahip öğrenme tekniklerinin kullanılmasının öğrenmede daha etkin olacağı sonucuna varılmıştır.
Developments in technology and communication have affected many sectors, one of which is education. Accounting profession has been significantly influenced by these technological developments especially in meeting information expectations of the companies, the public, the individuals and institutions related to the companies. The purpose of this study is to determine the opinions of the teaching staff in universities, who play a key role in the accounting education, about the need for accounting education change in line with the developments experienced in technology and communication, about the appropriateness of the education offered to the developments experienced in the information system, about the adequacy of the analysis capacities of the packet programs used, about the importance of verbal and written communication skills, about the suitability of the course presentations and the materials used in accounting education to the recent developments and about the necessity of the electronic applications and internship applications. After 2006, Eastern Anatolia and Black Sea regions where newly established universities took part were chosen as the mainstream of the study. As a result, it has been concluded that the logical analysis, the mental and financial analysis skills are prioritized, the tax applications are more effective to learn using the learning techniques with the content covering the practical aspect of the accounting processes.
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
