Bu çalışmanın amacı, Fırat Üniversitesi’ndeki öğretim üyelerinin fiziksel aktivite düzeylerinin belirlenmesidir. Çalışmanın evrenini Elazığ Fırat Üniversitesi’nde görev yapan toplam 904 öğretim üyesi oluşturmakta, örneklemini ise farklı bölümlerden oluşan 28-66 yaşları arasında 476 öğretim üyesi oluşturmaktadır. Çalışmadaki veriler Uluslararası Fiziksel Aktivite Anketi (IPAQ) - kısa form uygulanmasıyla elde edilmiştir. Verilerin analizi için ortalama, standart sapma analiz teknikleri kullanılmıştır. Farklılıkları belirlemek için One Way Anova, Mann Whitney U ve korelâsyon testi yapılmıştır. Elde edilen veriler istatistiksel olarak p<0.05 düzeyinde değerlendirilmiştir. Analizler sonucunda; çalışmaya katılan Öğretim Üyelerinin Fiziksel Aktivite (FA) düzeylerinin 408,0±550,1 MET-dk/hf olduğu ve öğretim üyelerinin FA kategorisi bakımından %80,5’inin İnaktif, %18,3’ünün minimal aktif, %1,3’ünün ise çok aktif kategorisinde olduğu tespit edilmiştir. Akademik unvan bakımından ise FA düzeyi en yüksek olan öğretim üyelerinin doçentler (445,5±594,9) olduğu, sonrasında Yardımcı Doçentlerin geldiği (398,8±559,3 MET-dk/hf) ve son olarak da Profesörlerin (388,4±503,6 MET-dk/hf) geldiği görülmüştür (p>0,05). Sonuç olarak öğretim üyelerinin FA düzeylerinde farklılık olduğu tespit edilmiştir. Öğretim üyelerinin FA düzeylerinin arttırılması için üniversite içerisinde fiziksel aktiviteyi geliştirici programların yapılması ve sağlıklı yaşam biçiminin alt dalı olan fiziksel aktivitenin ne denli önemli olduğunu, egzersizi hayatımıza katmamızı ve bu doğrultuda akademisyenleri egzersiz yapmaya sempozyumlarla, panellerle teşvik edip bu farkın daha da aza indirgemesine yardımcı olunacağı söylenebilir.

The aim of this study is to specify the level of physical activity of the lecturers at Fırat University. 476 lecturers aged between 28 and 66 who work at different departments at Elazığ Fırat University took part in the study voluntarily. The data in the study was obtained by performing the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) – Short Form. While analyzing the data of the study, arithmetic average, standard deviation and analysis of variance were used. To indicate the differences, One Way Anova, Mann Whitney U and correlation analysis were performed. The obtained findings were statistically tested in p<0.05 level relevance. According to the results of the analyses, it was ascertained that the PA categories of the lecturers are 80,5% inactive, 18,3% minimal active, 1,3% very active. As for academic titles, it was determined that lecturers who have the highest level of PA are associate professors (445,5±594,9MET-min/wk) followed by assistant professors (398,8±559,3 MET-min/wk) and lecturers that have the lowest level of PA are professors (388,4±503,6 MET-min/wk) (p>0,05). As a result, it was determined that the level of PA of the lecturers differ from each other. To enhance the level of PA of the lecturers, it can be said that building facilities that improve physical activity on the university campus and encouraging the lecturers to exercise by telling them how important physical activity is as a sub-branch of a healthy life style and by adding exercises into our lives will help reduce that differentiation.