Medya bireyleri etkileme ve kitleler üzerinde algı oluşturma konusunda günümüzün en büyük güçleri arasındadır. Bu yönüyle önemli konularda ulusal ve uluslararası alanda herhangi bir konu ile ilgili kamuoyu oluşturma, toplumları haberdar etme ve o konuya tüm dünyanın dikkatini çekme gücüne sahiptir. Son yıllarda Suriye’de yaşanan iç savaş da medyanın ana günden maddeleri arasında yer almış ve gerek ulusal gerekse uluslararası basında bu savaş ve savaştan kaçıp diğer ülkelere sığınan mülteciler ile ilgili pek çok haber yapılmıştır. Medyanın bireylerin algısı üzerindeki etkisi düşünüldüğünde özellikle mülteciler ile ilgili yapılan haberlerin toplum ve bu mülteciler arasındaki ilişki üzerinde etkili olacağı düşünülmektedir. Bu durumdan hareketle hazırlanan çalışmanın amacı yazılı, görsel ve işitsel medyada yer alan Suriyeli sığınmacılar ile ilgili haberlerin öğretmen adaylarının Suriyeli sığınmacılara ilişkin algılarına etkisini belirlemektir. Çalışma nitel araştırma desenlerinden “durum çalışması” ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2015-2016 akademik yılında Adıyaman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği programının 1, 2 ve 3. sınıflarında öğrenimlerine devam etmekte olan 60 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak standartlaştırılmış açık uçlu görüşme formu kullanılmıştır. Görüşme formunda taranan literatür doğrultusunda güncel ve doğru verilere ulaştırabileceği düşünülen, cavaplayıcıları yönlendirmeyecek nitelikte 6 yapılandırılmış, 5 yapılandırılmamış açık uçlu olmak üzere toplam 11 soru yer almaktadır. Araştırma kapsamında toplanan veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular göre, çalışmaya öğretmen adaylarının tamamının düzenli aralıklarla haber programlarını takip ettikleri, medyada Suriyeli mülteciler ile ilgili yer alan haber içeriklerinin daha çok olumsuz olduğu yönünde görüş bildirdikleri sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca öğretmen adaylarının Suriyelilere ilişkin algılarının genel olarak bu haber içeriklerinden olumsuz etkilendiği de tespit edilmiştir. Bunun yanı sıra öğretmen adaylarının Suriyelilere ilişkin algıları ile haber içerikleri (olumlu, olumsuz ve tarafsız) arasında paralellik olduğu belirlenmiştir. Son olarak öğretmen adaylarının medyada yer alan Suriyeliler ile ilgili haberler doğrultusunda Suriyeli sığınmacıları “çaresiz, yardıma muhtaç ve kimsesiz” gibi tasvir ettikleri sonucuna ulaşılmıştır.

The media is among the greatest powers of today in influencing individuals and establishing perceptions on the masses. From this aspect, it has the power to create public opinion about any issue in the national and international arena in important issues, to inform societies, and to attract the attention of the whole world to that issue. In recent years, the civil war in Syria has also been among the main items of the agenda of the media, and a lot of news has been made in both the national and international press about refugees who escaped from this war and took refuge in other countries. Considering the influence of the media on the perception of individuals, it is thought that especially the news about refugees will have an effect on the relationship between the society and these refugees. The aim of the study prepared based on this is to determine the effects of the news about Syrian asylum seekers in written, visual, and auditory media on the preservice teachers’ perceptions of Syrian asylum seekers. The study was conducted with the “case study” among qualitative research designs. The study group consists of 60 preservice teachers continuing their education in the 1st, 2nd, and 3rd grades of the Program of Social Studies Teaching of Adıyaman University, Faculty of Education in the 2015-2016 academic year. The standardized open-ended interview form was used as the data collection tool. A total of 11 questions, 6 structured and 5 unstructured open-ended questions, which are thought to ensure reaching current and accurate data, are included in the interview form in accordance with the literature reviewed. The data collected within the scope of the study were analyzed by the content analysis. According to the findings obtained, it was concluded that all preservice teachers included in the study reported that they followed the news programs on a regular basis and that the news contents about Syrian refugees in the media were mostly negative. Furthermore, it was also found out that the perceptions of preservice teachers of the Syrians were generally adversely affected by these news contents. Besides, it was determined that the perceptions of preservice teachers of the Syrians were in parallel with the news contents (positive, negative, and objective). Finally, it was concluded that in accordance with the news about the Syrians in the media, preservice teachers described Syrian asylum seekers as “helpless, needy, and lonely”.