Gelişen teknolojiler sayesinde bilimsel çalışmalara daha kolay ve hızlı yollarla ulaşılabilmektedir. Sosyal ağlar bilgiye ulaşma, paylaşma ve iletişimi sağlama gibi özellikleriyle bilimsel çalışmalara katkıda bulunmaktadır. Dolayısıyla akademik toplumun ilk basamağında yer alan araştırma görevlilerinin sosyal ağları lisansüstü bilimsel çalışmalarda kullanmaları önemli görülmektedir. Buradan hareketle bu araştırmanın amacı lisansüstü eğitime devam eden araştırma görevlilerinin sosyal ağların kullanımına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması (case study) deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi ile belirlenen farklı üniversitelerde lisansüstü eğitim alan 7 araştırma görevlisi oluşturmaktadır. Araştırmada veriler yarı-yapılandırılmış görüşme formları aracılığıyla toplanmıştır. Görüşmeler sonrasında elde edilen veriler içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma görevlilerinin görüşleri doğrultusunda eğlence, eğitim, bilgi edinme ve paylaşma ve iletişim olmak üzere 4 tema belirlenmiştir. Bu temalarda içerik analiziyle derinlemesine incelemeler yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre araştırma görevlilerinin sosyal ağları kullanma amaçları incelendiğinde en fazla bilgi edinme ve paylaşma amacıyla daha sonra ise iletişim amacıyla kullandıkları belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen diğer bir sonuca göre sosyal ağların olumsuz etkilerini de ilişki biçimlerini değiştirmesine bağladıkları sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca araştırma görevlileri, bilgiye kolay ve hızlı ulaşma ve bilgi çeşitliliği sağlama açısından sosyal ağların kullanımını yararlı görmektedirler.

Scientific research studies can be reached easily and quickly with the developing Technologies. Social networks have contributed to scientific work by facilitating information accessing, sharing and providing communication. It is therefore important that research assistants at the first level of the academic community use social networks in postgraduate scientific research. From this point of view, the aim of this research is to determine the views of research assistants attending to postgraduate education on the use of social networks. In the research the case study was used. The research group of the study consisted of 7 research assistants attending postgraduate education at different universities determined by maximum variation sampling. In the survey, data was collected through semi-structured interview forms. Data obtained by the interviews were analyzed using content analysis. In line with the views of the research assistants, four themes were defined as entertainment, education, acquiring and sharing the information and communication. In these themes, in-depth analyzes were done by content analysis. According to the results obtained from the research, it was determined that the research assistants used the social networks mostly for acquiring and sharing the information and then for communication. According to another research result, the negative effects of social networks was determined as changing their relationship patterns. In addition, research assistants see the use of social networks as useful in providing information easily and quickly and providing a variety of information.