Eğitim, çağın koşullarına uyum sağlamak için çeşitli bilgi ve becerilerle donanmış, iyi ve nitelikli bir nesiller yetiştirme gibi genel amaçlarının yanında, sevgi, işbirliği, güven, hoşgörü, anlayış, saygı, dürüstlük gibi değerleri kazandırma görevini de barındıran geniş bir yelpazeye sahiptir. Sınıf ortamında verilecek değerler eğitimi ile toplumu oluşturan bireylere, nelerin önemli ve tercih edilebilir olduğu ve nasıl yaşanılması gerektiğinin belirtilmesi toplumsal düzenin, kültürün devamı açısından oldukça önemlidir. Öğrenciler, eğitim sayesinde doğru ve yanlışı seçmeyi öğrenmekte, buna bağlı olarak da ne kadar nitelikli eğitim alırlarsa da doğru seçimler yapmayı başarabilecek duruma gelmektedirler. Öğrencilerin tutumlarını, inançlarını, önceliklerini ve davranışlarının ölçütlerini belirlemelerinde benimsedikleri değerlerin etkisi oldukça büyüktür. Sınıf yönetimi ise özellikle kuralları oluşturma boyutunda, öğrencilerin sınıf iklimi içerisinde temel, evrensel değerleri kazanması ve kendi değerlerini ortaya çıkarma fırsatı sunması, ayrıca öğrenme için zemin oluşması açısından önemlidir. Bu yönden öğretmenlere, öğrencilerine sınıf içi kuralları kazandırmayı planladıkları ilk andan itibaren kurallar ile değerler arasındaki ilişkiyi perçinleyebilecekleri, uygulanabilir modeller sunmak gerekmektedir. Bu çalışmada genel hatlarıyla, eğitim sistemimizde ve değerler eğitiminde benimsenen yaklaşım ve yöntemler, çağdaş sınıf içi disiplin modelleri ve öğretmenin rolü üzerinde durulmaktadır. Bu yaklaşım, yöntem ve modellerden hareketle, öğrencilerin davranışlarındaki ölçütlerin belirlenmesi ve değerlerin kazandırılması amacıyla teoriden uygulamaya, öğretmenin hangi tutum ve davranışları benimseyerek öğrencilerini yönlendirebileceğini sunan etkili bir öğretmen modeli önerilmektedir. Çalışmada ele alınan değerler eğitimi, temel, evrensel ve insani değerleri içermektedir.

Education has general purposes on improving qualified, capable and profound progenies as well as internalizing general vaules like, love, respect, honesty, tolerance, trust and cooperation. Clasroom atmosphere and teachers are important factors for giving basic skills in improving and maintaining social and cultural ordination. Especially students can learn how to choose correct behaviours and how to live a decent life by suitable values education programs. The appropritate educational programs and qualified teachers could easily help students to became succesful and decent citizens. Generally students’ attitudes, beliefs, priorities and behaviours can be affected by values. In classroom managemnet, settting the classroom rules according to basic and universal values, giving opportunities for students, for gaining these values are important. Teachers, as the main role model in students’ life, have a crucial role on gaining their students’ universal values inside classroom on daily basis. Therefore, we need to give applicable implications for teachers to unitizing classroom rules and values. This study, generally, focused on approaches and methods on values education in our education system, modern classroom discipline models and the role of teachers as well. Mainly the paper implicate for reinforcing students positive behaviours and gaining them universal values via effective classroom management models.