Ahmet Hamdi Akseki ülkemizde din eğitimi ve din hizmetleri konusunda önemli yeri olan bir şahsiyettir. Bu yüzden kendisi hakkında iki defa sempozyum (2004-2013) tertip edilmiş ve orada sunulan tebliğlerde onun din eğitim ve öğretimi konusundaki görüşleri ele alınmıştır. Bunun yanında Akseki’ye ilişkin öğretim ilke ve yöntemleri sistematik olarak tek başına ele alınmamıştır. Bu açıdan bu çalışmada, eğitimci kişiliğinin genel hatlarından bahsedilerek onun bu yönü değerlendirmeye alınacak ve derslerde uygulamış olduğu din öğretimi ilkelerine, günümüz öğretim ilkeleri açısından ele alınacak bir yöntem geliştirip incelenmeye tabi tutulacaktır. Bu noktada, Akseki farklı alanlarda eserler ortaya koymasına rağmen, beş kitabın birleştirilmiş şekli olan “Yavrularımıza Din Dersleri” adlı eserindeki din öğretimi ilkelerinin neler olduğu ortaya koyulmaya çalışılacaktır. Akseki’nin “Yavrularımıza Din Dersleri” adlı eserinde genel olarak, çocukların bilgi, beceri ve zihinsel yapılarına göre bir öğretim tarzının olduğunu, aynı zamanda çocuklara yeni bilgiler öğretmeye çalışırken iletişim ilkelerini etkili kullandığını söylemek mümkündür. Buna ek olarak ders verirken konuyu şiir, hikâye, kıssa ve yaşanmış olaylarla pekiştirmesi, konuları sıkıcı olmadan anlatması ve uzatmaması, çocukların hiç kimseye ihtiyaç duymadan dersleri anlayabilecek sadelikte dili kullanması, yaşadığı dönemde din öğretimi ilkelerine önemli derecede yer verdiği ortaya çıkmış durumdadır.

Ahmet Hamdi Akseki, our country is a figure which is an important place in religious education and religious services. So twice a symposium about himself (2004-2013) there has been arranged and presented papers are discussed his views on religion, education and training. Besides his teaching principles and methods of Akseki are not systematically addressed alone. In this study, from this perspective, mentioning the general personality of educators, he will be evaluated in this direction and İn classes that to have applied for principle in religious education which It will be discussed in terms of today's teaching principles that It shall be subject to review to develop a method. At this point, despite he is putting up works in different areas, It combined the shape of the five books that in his work named "Our Puppies Religion Courses" principles of religion of teaching will be tried to figure out what is going on. The Akseki’s in his work named "Our Puppies Religion Courses", Generally, according to children's informations, skills and mental structures ıs a teaching style, at the same time during trying to teach new informations to children, It is possible to say that the principles of communication use effectively. In addition in his teaching consolidates with the poems, stories, parables and lived events, the issues explains without boring and the subjects not to extensions, his the language using in the simplicity to understand the lessons that children without anyone ever needs, During his period, has emerged to religious education principles is a significant to give.