Saygı, en temel değerlerden biri olmasına karşın bu değer üzerine ulusal ve uluslararası literatürde yapılmış sınırlı düzeyde çalışma mevcuttur. Bu makalenin iki amacı vardır. Birincisi, saygı değerinin kuramsal açıdan kozmopolitan (evrenselci) ve komuniteryan (cemaatçi) boyutlarını değerlendirmek; ikincisi ise kuramsal olarak bu iki boyuta dayanan geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Bu iki yaklaşım, çağdaş etik, adalet, siyaset ve değer anlayışlarında yaygın olan iki paradigmadır ve bu konuda oldukça zengin bir literatür mevcuttur. Ancak, bu iki yaklaşıma dayalı uygulamalı çalışma mevcut değildir. Bu çalışmada kozmopolitan ve komuniteryan yaklaşımların ben anlayışları ve bunun değer anlayışına nasıl yansıyabileceği üzerinde durulmuştur. Çalışmanın uygulaması iki aşamada gerçekleştirilmiştir. Birinci aşamada madde havuzu oluşturularak toplam 221 öğrenci üzerine uygulanmıştır. İlk uygulamada ölçekte yer almasına karar verilen maddeler ikinci aşamada iki farklı üniversitede toplam 238 öğrenci grubuna uygulanarak ölçeğin nihai geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Elde edilen bulgular ölçeğin kuramsal olarak öngörülen iki boyutluluğunu doğrulamaktadır. Ölçeğin Cronbach Alpha değeri .73, toplam varyansı % 41.48 olarak bulunmuştur. Her iki boyut için faktör yüklerinin .606-.818 ile .415-.600 arasında olduğu görülmüştür. Bu çalışmanın kavramsal ve kuramsal çerçevesine göre kozmopolitan ve komuniteryan yaklaşımların saygı değeri ile doğrudan ilgili olduğunu varsayıyoruz. Felsefi kuram ve yaklaşımların deneysel ve uygulamalı çalışmalarla incelenmesi çağdaş felsefede yeni bir çalışma alanı olarak henüz gelişme aşamasındadır. Bu çalışma, bu açıdan ilgili literatüre katkı sağlama potansiyeline sahiptir.

Although respect is a core value that plays central role in variety kinds of human interrelationships and human life in general, it is a neglected topic in academic studies. The aim of this paper is twofold. First, we theoretically and conceptually discuss the concept of respect, and describe its dimensions. Second, the paper provides empirical evidence that cosmopolitan and communitarian aspects are two basic dimensions of respect. Quantitative method was used in the study. We conducted two separate studied for item development and initial score validation. The first one was conducted on 221 college students. After statistical analysis, 20 items with higher factor structure correlations and item-total correlations were chosen for the revised scale. The second study was conducted on 238 university students. The results revealed a six-factor structure. In a forced two factors solution, the factor loading of 17 items were loaded at .40 or above. 17 items accounted for 41.480 % of the variance, and there were no cross-loading item. Factor loadings of the cosmopolitan and the communitarian dimensions were found between .606-.818, and .415-.600 respectively. The alleged two dimensionality of the scale was also evident from the Scree Plot Test. Internal consistency reliability measured via Cronbach’s Alpha was found .73 for total 17 items, and .87 and .62 for cosmopolitanism and the communitarianism factors respectively. Given the findings of this study, the Respect Scale (RS) can be considered as a valid and reliable instrument for the cosmopolitan and the communitarian respect attitudes. Recently, there has been an increasing interest toward applied philosophy in which philosophical theories and approaches are empirically examined and applied to practical questions. This paper can make some academic contributions to the existing literature in this regard.