Değerler, normlar ve ahlak, toplumsal, bireysel ve eğitim alanlarında giderek önem kazanan ve tüm dünyada tartışılan kavramlardır. Davranışlara etki ederek bireyleri yönlendiren temel unsurların başında gelen değerler, dünyaya bakış açısını genişleterek algıların gelişmesine yardımcı olur, böylece toplumsal yaşamla bütünleşmeyi sağlar. Üstün yetenekli öğrencilerin de değerler çerçevesinde kişiliklerini geliştirdikleri ve etrafında bulunan başka kimselerden etkilendikleri bilinmektedir. Bu çalışmanın amacı, üstün yetenekli öğrencilerin “Değer” kavramına yönelik algılarını ve bu kavrama yükledikleri anlamları ortaya koyabilmektir. Araştırmada, öğrencilere “size göre değer nedir” ve “çevrendeki insanlarda hangi özelliklerin olmasını istersin” sorularını içeren formlar uygulanmış, veriler Spss 16 paket programı kullanılarak, amaçlara uygun içerik analizleriyle değerlendirilmiştir. Çalışma kapsamında 2014-2015 eğitim öğretim yılında Elazığ Bilim ve Sanat Merkezine devam eden 48 üstün yetenekli öğrenciye ulaşılmıştır. Elde edilen bulgularda, üstün yetenekli öğrencilerin “değer” kavramına yönelik algılarının, “Kişilik ve Karakter Ölçeği Olarak Değer”, “Bireysel ve Toplumsal İlişkileri Düzenleyen Unsur Olarak Değer”, “Ölçüt Olarak Değer”, “Manevi Unsur Olarak Değer ”, “Davranış Şekillendirici Olarak Değer” şeklinde 5 tema grubunda toplandığı anlaşılmıştır. Bulgular, literatür ve amaçlar göz önüne alınarak değerlendirilmiş ve yorumlanmıştır. Üstün yetenekli öğrencilerin çevrelerinde bulunan insanlarda görmek istedikleri özellikler arasında ilk sırada “dürüstlük” değerinin olduğu görülmüştür. Devamında “saygı”, “hoşgörülü olmak”, “iyi bir insan olmak” ve “yalan söylememek” değerleri gelmektedir.
Values, norms and ethics are concepts that are becoming increasingly important in social, i
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
