1990’ların ikinci yarısından itibaren bireylerin yaşamlarına ve gündemlerine giren internet, gün geçtikçe kullanıcılarını kendine bağlayan bir çerçeve sunmaktadır. Bugün internet kullanıcılığı, hem dünyada hem de Türkiye’de devasa boyutlara ulaşmaktadır. Dünya’da ve Türkiye’de yapılan birçok araştırmada interneti, en çok çocukların ve gençlerin kullandığı saptanmıştır. İnternet kullanım sürelerinin artmasıyla birlikte zamanla özellikle çocukların ve gençlerin bağımlı hale geldikleri son dönemlerin önemli konuları arasında yer almaktadır. Sakarya’da Ortaokul ve Liselerde İnternet Bağımlılığı adı taşıyan bu çalışmada da, ortaokul ve liselerde öğrenim gören öğrencilerin (çocuk ve gençlerin) internet kullanım alışkanlıkları ve internet bağımlılık düzeyleri konu edinmektedir. Bu kapsamda 2013 yılı Nisan ve Mayıs aylarında Sakarya’da 229 ortaokul ve 190 lise toplam 419 kız ve erkek öğrenciye, yüz yüze görüşme yoluyla İnternet Bağımlılığı Ölçeği de içeren soru formu uygulanmıştır. Ölçeğin güvenirlik katsayısı .95,8 olarak bulunmuştur. Alan taraması (Survey) yoluyla elde edilen verilerin analiz ve yorumlanmasıyla şu bulgulara ulaşılmıştır; Öğrencilerin yüzde 82’sinin evinde internet bağlantısı vardır. Öğrenciler, çoğunlukla internete ev dışında cep telefonlarından bağlanmaktadırlar. Öğrencilerin yüzde 93,8’i interneti her gün kullandığı görülmektedir. Yüzde 69’u günlük 1 ile 3 saat arası internete bağlanmaktadır. Günde ortalama 3,11 saat internete bağlanmakta; 2,75 saat Facebook, Twitter vb. sosyal medya sitelerine bağlanmakta ve 2,27 saat bilgisayar ve çevrimiçi (online) oyun oynamaktadırlar. Sakarya’da ortaokul ve lise öğrencilerinin yüzde 4,1’i internet bağımlısıdır. Yüzde 28,5’i ise internet bağımlılığı riski taşımaktadır. Gençlerin üçte ikilik kısmı, normal internet kullanıcısıdır. Öğrencilerin üçte biri ise internet bağımlısı ve internet bağımlılık sınırındadır. Erkekler (%38,2), kızlara (%27,2) göre daha çok internet bağımlılığı riski taşımaktadırlar. Ortaokul öğrencileri (%36), lise (%28,5) öğrencilerinden hem daha fazla internet bağımlısıdır hem de daha fazla internet bağımlılığı riski taşımaktadır.

Introduction Ever since internet entered into users’ lives it has been attracting them. The number of its users has been increasing substantially. It has been revealed through many studies that especially the children and young people use it. As a result of frequent using they become addicted to it. In this study secondary and high school students’ usage habits and addiction levels are focused as the main topics. The main purpose of this article is find out internet usage habits and internet addiction levels of secondary and high school students and factors which affects that addictions. In this context, this study aims to: a) Investigate of internet usage habits which includes the frequency and duration of internet usage, b) Reveal and profile of the internet addiction levels of students, also, comparison internet addiction levels of secondary and high school students, c) Investigation of socio-demographic variables which affects addiction levels of secondary and high school students. Since the second half of the 1990s, internet involved the lives of the i