Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğretmenlerinin sosyal kulüp kapsamında yapılan toplum hizmeti çalışmalarına ilişkin görüşlerini belirlemektir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu çalışmada durum çalışması deseni dikkate alınmıştır. Örneklem seçiminde kolay ulaşılabilir durum örneklemesi seçilmiştir. Araştırmada; öğretmenlerden toplum hizmeti çalışmalarının önem ve gerekliliği, okul içi ve okul dışında yapılan etkinlikler, yaşanılan sorunlar, öğrencilerin çalışmalara katılım düzeyleri ve çalışmaların daha etkili uygulanabilmesine ilişkin görüşlerini almak amacıyla yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Elde dilen verilerin analizinde N-VIVO 8 programı kullanılmıştır. Araştırmaya katılan öğretmenler, yapılan bu çalışmaları özellikle çocukların sosyalleşmesi ve çevreyle işbirliğine yönlendirmesi nedeniyle önemli ve gerekli gördüklerini belirtmişlerdir. Öğretmenler; daha çok okul içi uygulama yaptıklarını, okul yönetimi, çevre, öğrenci ve velilerin yapılan bu çalışmalara ilgisiz davrandığını, evrak işlerinin fazla olduğunu, zaman yetersizliği, fiziki imkânların yetersizliği, kurumlarla iletişim kuramama ve sınıfların kalabalık olmasından dolayı sorunlar yaşadıklarını belirtmişlerdir. Çalışmaların daha etkili uygulanmasına ilişkin olarak öğretmenler; okul yönetiminin destek vermesi, okul-çevre işbirliğinin sağlanması, maddi kaynak ayrılması, çevrenin ihtiyacına göre etkinliklerin düzenlenmesi, kurumların destek vermesi, gönüllü katılımın sağlanması, hizmet içi eğitim verilmesi, öğrenci isteğini arttırıcı etkinlikler düzenlenmesi ve yeterli zaman ayrılmasının yapılan bu faaliyetlerin daha etkili olmasını sağlayacağını belirtmişlerdir.

The aim of this study was to determine the secondary school teachers' views on the scope of social club community service. In this study used qualitative research methods, case study design has been considered. In sample selection, easily acessible sampling has been selected. In the study; semi structured interview form has been prepared in order to get teachers’ views on importance and necessity of community service works, activities in school and out school, current problems, students’s participants levels to the works and more effective implementation of the works. In the analysis of the obtained data N-VIVO 8 program has been used. The teachers who participated in the study stated that the work carried out was important and necessary for especially the socialization of children and because of the orientation of cooperation with the environment. Teachers stated some problems that they do more activities in schools, but the school management, the environment, , the students and the parents behave unwillingly to these activities, the paperworks last much time, lack of time, lack of physical facilities, insufficient communication with the institutions and overcrowded classrooms. In relation to the implementation of more effective works, teachers stated that support of the school management, ensuring school-community collaboration, finacial support, the organization of activities according to the needs of the environment, support of the instutions, ensuring the voluntary participation, providing in-service training, organizing activities enhancing the student requests and leaving sufficient time will provide these activities more effective.