Cumhuriyet’ten önce ağırlıklı olarak medreseler üzerinden devam eden eğitim sistemi, Cumhuriyet’in ilanından sonra tamamen değiştirildi. Tevhid-i Tedrisat Kanunu ve medreselerin kapatılması sonrasında eğitim tek çatı altında toplandı. Bu süreçten sonra Türkiye’deki eğitim sisteminde, sadece Türkçe eğitim dili olarak kullanıldı. Eğitim-öğretim faaliyetlerine dair inkılaplar da yeni Cumhuriyetin en öncelikli konuları arasında yer aldı. Eğitim konusu zaman zaman inkılapların yerleşmesi için bir araç olarak dahi kullanıldı. Zira yeni genç nesiller, oluşturulan yeni eğitim sistemi ile adeta aynı düşünce etrafında birleşen, aynı dünya görüşüne sahip bir toplum meydana getirdi. Böylesi bir sisteme direnmek ve karşı durmak da bu süreç içerisinde çok da mümkün olmadı. Tüm bunlar yapılırken Türkçe dışındaki bütün diller bir kenarda bekletilmiş ve bu diller eğitim hayatı içerisinde kendilerine bir yer bulamamıştır. Bu dillerden biri de Türkiye’de en çok konuşan üçüncü dil konumunda olan Zazaca olmuştur. 2000’li yıllardan sonra çok fazla olmasa da değişime başlayan bu tutum sonrasında, Türkçe dışındaki diller az da olsa eğitim hayatı içerisinde yer almaya başlamıştır. Günümüzde Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı okullarda Zazaca seçmeli ders olarak okutulmaktadır. Ayrıca bazı üniversitelerde lisans ve yüksek lisans düzeyinde Zazaca eğitim verilmektedir. Bu çalışmada Cumhuriyet’ten günümüze kadar ki eğitim sistemine dair bir değerlendirme yapılacak ve Zazaca’nın eğitim hayatı içerisindeki durumu irdelenecektir.

The education system before the Republican Period was based heavily on the madrasahs but the system changed radically after the declaration of republic. The madrasahs were closed and all the educational institutions were integrated under the Law of Unification of Education. After this period, only the Turkish language was used as the education language. The revolutions about education and teaching were among the fundamentals of the new republic. The title of education was used as a tool to install other revolutions. The new generation built up by these revolutions comprised a new society. It became impossible to challenge or resist this new system. While all these new revolutions were enforced, all the languages except Turkish were placed on one side and could not find a place in the education system. One of these languages is Zazaki,-the third mostly spoken language in Turkey. After the change of this behavior partly after the 2000s, Zazaki started to appear in the educational life. Today, Zazaki is an optional lesson in the secondary and high schools connected to the National Education Ministry. Besides, Zazaki is taught at some universities at bachelors’s degree and post graduate studies. In this study, a general evaluation will be done about the education system in the Republican Period, and the position of Zazaki in the educational life will be investigated.