İnsanlar yaşamlarının her alanında ve her döneminde seçimler yapmak durumundadırlar. İnsan yaşamının her döneminde yer alan seçim yapma, ağır ve çoklu yetersizliği olan çocukların da hayatlarında her daim karşı karşıya oldukları bir beceridir. Seçim yapma becerisi, yaşam sorumluluğu kazanılması adına önemli bir beceri olmasına rağmen ağır ve çoklu yetersizliği olan çocuklara öğretimi ihmal edilmektedir. Dünyada alanyazında seçim yapma becerisinin ağır ve çoklu yetersizliği olan çocuklara öğretimine ilişkin çalışmalar olmasına rağmen, ülkemizde sınırlı sayıda çalışma seçim yapma öğretimine yöneliktir. Seçim yapma becerisi, yaşam sorumluluğu kazanılması adına önemli bir beceridir ve yaşam sorumluluğunu alma, toplum içerisinde bağımsız yaşama için seçim yapabilmek, seçim yapma olanaklarına sahip olmak çok önemlidir. Ancak ağır ve çoklu yetersizliği olan çocuklar konusunda seçim yapma becerisinin ayrı bir öneme sahip olduğu bilinmektedir. Çünkü ağır ve çoklu yetersizliği olan çocuklar yoğun iletişim problemleri yaşayabilmekte ve kendilerine seçme fırsatı tanınmadan ihtiyaçları, etkileşimde bulundukları kişiler tarafından karşılanabilmektedir. Bu kişiler seçim yapma becerisinin öneminin ve nasıl öğretileceğinin de farkında olmayabilirler. Bu çalışmada seçim yapmanın öneminin farkındalığının sağlanması amaçlanmaktadır. Bu amaçla seçim becerisinin ağır ve çoklu yetersizliği olan çocuklar için yararı ve onların bağımsızlaşmasındaki önemi anlatılmaktadır. Aynı zamanda seçim ve tercih arasındaki fark, tercih değerlendirmesinin nasıl yapıldığı, seçim yapma becerisi ve bu becerinin ağır ve çoklu yetersizliği olan çocuklara yönelik öğretim stratejilerine yer verilmektedir.
Human beings have to make choices on every area and period of their lives. Choice making, which appears in every period of human life, is also a skill which the children with severe and multiple disabilities always face. Even though choice making is a significant skill in achieving responsibility in life, it’s teaching to children with severe and multiple disabilities are always being neglected. In this study, choice-making skills and the teaching strategy which this skill for children with severe and multiple disabilities is explained in order to ensure awareness of choice making and its significance.
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
