Bu çalışmanın amacı öğrencilerinin anne baba tutumlarını algılama biçimleri ve şiddete yönelik eğilimlerinin farklılaşıp farklılaşmadığının ortaya konulmasıdır. Bu araştırmanın evrenini Samsun ilinin Terme ilçesinde öğrenim gören 6., 7. ve 8. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 296 kız, 338 erkek öğrenci olmak üzere toplam 634 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın veri toplama araçları olarak 2001 yılında Blevins tarafından geliştirilen ve 2005 yılında Buluş, Duru ve Balkıs tarafından Türkçeye çevrilen Şiddete Yönelik Tutum Ölçeği ve 2000 yılında Yılmaz tarafından geliştirilen Anne Baba Tutum Ölçekleri kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizi için SPSS 17 programı kullanılmış; veriler non-parametrik olarak saptandığı için Kruskal Wallis ve Mann Whitney U testleri uygulanmıştır. Araştırma sonucunda en düşük şiddete yönelik tutum puanına sahip olan öğrenciler anne-babalarını ‘Demokratik’ algılayan öğrenciler olurken, en fazla şiddete yönelik tutum puanına sahip olan öğrenciler ise anne-babalarını ‘İhmalkâr’ algılayan öğrenciler olmuştur. Anne-baba tutumlarını demokratik algılayan öğrencilerin şiddete eğilimleri; ihmalkâr ve hoşgörülü algılayanlara göre daha düşük olarak saptanmıştır. Anne-baba tutumlarını otoriter algılayan öğrencilerin şiddete eğilimlerinin; hoşgörülü ve ihmalkâr algılayanlara göre daha düşük olduğu görülmüştür. Anne-baba tutumlarını hoşgörülü algılayanların şiddete eğilimleri; ihmalkâr algılayanlardan daha düşük düzeyde olduğu saptanmıştır. Araştırmada elde edilen diğer bir bulguya göre ise anne-baba tutumlarını demokratik algılayan öğrenciler ile otoriter algılayan öğrencilerin şiddete eğilimleri arasında anlamlı bir fark yoktur.

The purpose of this study is to reveal the students' perceptions of parental attitudes and violent tendencies. The universe of this study constitutes of 6., 7. and 8. class students studying in the Terme district of Samsun province. The research sample is constituted of 634 students which are 296 girls and 338 boys. In this research screening model was used. As the research data collection tools, Attitudes Toward Violence Scale developed by Blevins in 2001 and the adopted to Turkish by Duru and Balkıs in 2005, and Parenting Style Scale developed by Yilmaz in 2000 were used. SPSS 17 program was used for statistical analysis of data. Because data was detected as non-parametric, Kruskal-Wallis and Mann-Whitney U tests were applied. In the result of this study,the students who have the least attitudes to violence point are the students who perceived attitudes of parents as democratical, the students who have the highest attitudes the violence point are the students who perceived attitudes of parents as negligent. Tendecies to violence of students who perceived parents attitudes as democratical are determined lower than tendencies to violence of students who perceived parents attitudes as negligent and tolerant. It is seen that tendency to violence of students who perceived parents of attitudes as authoritative is lower than tendency to violence of students who perceived parents of attitudes as tolerant and negligent. It is determined that tendency to violence of students who perceived parents of attitudes as tolerant is lower than tendency to violence of students who perceived parents of attitudes as negligent. According to the the other finding from the study, there is not significant difference between the tendencies to violence students perceived attitudes of parents as democratical and the tendencies to violence students perceived attitudes of parents as authoritative.