Araştırmanın amacı, öğrenme amaçlı yazma aktivitesi olarak mektubun, nasıl daha etkili kullanılabileceğini araştırmaktır. Bu nitel çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmıştır. Dokümanlar, nitel araştırmalarda etkili bir şekilde kullanılabilen önemli bilgi kaynakları oldukları için onların orijinalliği önemlidir. Çalışmada, Sevgi Özel tarafından hazırlanan ve Bilgi Yayınevi tarafından basılan (1988) “Baba İnönü’den Erdal İnönü’ye Mektuplar” adlı kitap ile Can Dündar’ın 17.06.2007 tarihli köşe yazısında (Milliyet) “Erdal İnönü'nün babasına mektupları” başlığı altında yayınlanan mektuplarla birlikte öğrenme amaçlı yazmayla ilgili yapılan araştırmalar; nitel analiz tekniği kullanılarak incelenmiştir. Çalışmada, babadan oğula, oğuldan babaya yazılan ve hidrojen bombasıyla ilgili içeriğe sahip mektuplar ve öğrenme amaçlı yazmayla ilgili yapılan çalışmaların dokümanları incelenmiştir. Bu çalışmada incelenen dokümanlar, doküman incelemesinin; dokümanlara ulaşma, orijinalliğin kontrol edilmesi, dokümanları anlama, veriyi analiz etme ve veriyi kullanma gibi beş aşamasından ilk üç aşamasını kendiliğinden sağlamaktadır. Araştırmanın bulguları; mektubun, okuduğu okul veya yaşı daha büyük olanlar tarafından daha küçük olanlara yazılması; yazanların, konuyla ilgili araştırma yapması, daha açıklayıcı yazmaya çalışması; yazanlara bir mektup örneğinin verilmesi, çalışmalarından dolayı puan verilmesi; yazma sürecinin bitiminde yazanlar tarafından tekrar tekrar okunması, öğrenme amaçlı yazma aktivitesi olarak mektubu daha etkili kılabileceği şeklindedir.

The purpose of the research is to explore how to use letter more effectively as a writing to learn activity. The study is a qualitative study and document analysis method is used. Because documents are important information sources which can be used effectively in qualitative studies, their authenticity is very important. In the study, the research carried out related to writing to learn with the book “Letters from Father İnönü to Erdal İnönü” prepared by Sevgi Özel and published by Bilgi Publishing House (1988) and the letters published under the title “The letters of Erdal İnönü to his father” by Can Dündar in his column in the Milliyet on June 17, 2007 were analysed by qualitative data analysis. In the study, the letters written from father to son and from son to father and including a content related to hydrogen bomb and the documents belonging to the studies conducted about writing to learn were examined. The documents examined in this study provided the first three stages of document analysis out of five stages such as having access to the document, checking its authenticity, understanding the document, analysing the data, and using the data. The findings of the study reveal that a letter written by an older i