Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin polise yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelemektir. Bu araştırma nicel araştırma yöntemlerinden, betimsel tarama deseni ile hazırlanmıştır. Tarama deseni; bir evren içinde seçilen bir örneklem üzerinde yapılan çalışmalar yoluyla evren genelindeki eğilim, tutum veya görüşlerin nicel veya nümerik olarak betimlenmesini sağlar (Creswell, 2013:155).Araştırmanın çalışma grubu Sivas ili merkezinde bulunan 4 okuldaki 510 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışma grubu ortaokul öğrencilerinden rastgele örneklem yöntemi kullanılarak oluşturulmuştur. Araştırmada, ortaokul öğrencilerinin polise yönelik tutumlarını belirlemek amacıyla Demirbaş ve Demir (2014) tarafından geliştirilen Polise Yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Veri toplama araçlarının uygulanmasından sonra, elde edilen veriler, PASW 18 programı kullanılarak bilgisayar ortamında istatistiksel işleme tabi tutulmuş; parametrik dağılıma sahip olan veriler üzerinde frekans ve yüzde değerleri hesaplanmış, değişkenlerin durumuna göre, t-testi ve tekyönlü varyans analizleri yapılmıştır. Ortaokul öğrencilerinin polise yönelik tutumları farklı değişkenler açısından farklılık gösterebildiği sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin aile gelir düzeyine göre polise yönelik tutum puanları ortalamalarının farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesine yönelik yapılan analiz sonucunda grup ortalamaları arasındaki fark istatistiksel açıdan anlamlı değildir. Araştırmaya katılan öğrencilerin polise yönelik tutum puanları ortalamalarının cinsiyet değişkenine göre farklılaşıp farklılaşmadığının belirlenmesine yönelik yapılan analiz sonucunda cinsiyet değişkenine göre ortaokul öğrencilerinin polise yönelik tutum puanları arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Araştırmaya katılan öğrencilerin kitap okuma sıklığı ile polise yönelik tutumları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark görülmektedir.

The purpose of this study is to examine the attitudes of secondary school students towards police in terms of different variables. This study has been prepared with the descriptive survey design which is among quantitative research methods. A survey design provides a quantitative or numeric description of trends, attitudes, or opinions of a population by studying a sample of that population (Creswell, 2013:155). The sample of the research consists of the 510 students studying in secondary schools in the city center of Sivas. The sample of the study consists of 4 secondary schools, selected by random sample method, in Sivas city center. In order to determine the attitudes of the students towards police, The Attitude Scale towards police developed by Demirbaş and Demir (2014) was used in the study. After the data collection tools were administered, the data obtained were analyzed using PASW 18 using descriptive statistics, frequency, percentage t‐test and one‐way ANOVA. As a consequence, the attitudes of secondary students towards police may vary according to different variables. After the analysis made to determine whether there is a differentiation in averages of the attitudes points of the students in terms of family incomes, it has not been found that the difference between the group averages is statistically meaningful. After the analysis to determine the attitudes of the students towards police. There has been found a meaningful difference between the attitude point averages towards police according to gender variable. In terms of the frequency of reading books rates of the students who participated in the research and their attitudes towards police there was a statistically meaningful difference.