Bilimsel yayın süreci, bilimsel yöntem kadar araştırma etiğini de içine alan bir süreçtir. Bu süreçte, yapılan araştırmaların bilimsel yöntemden ödün verilmeden etik değerler çerçevesinde yürütülmesi gerekmektedir. Lisansüstü öğrenim aşaması öğrencilerin hem bilimsel yöntem hem de etik açıdan olgunlaşmasının sağlandığı süreçtir. Bu sürecin sağlıklı olabilmesi için, öğrencilerin ortaya koyduğu etik dışı davranışların belirlenmesi ve bunlara ilişkin çözüm önerilerinin getirilmesi önem arz etmektedir. Bu doğrultuda, araştırmanın temel amacı, lisansüstü öğrencilerin bilimsel araştırma sürecine ilişkin gözlemledikleri estik dışı davranışların tespit etmek ve bu sorunların çözümüne ilişkin öneriler belirlemektir. Araştırma durum analizi yöntemiyle desenlenmiştir. Amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenen 25 katılımcı araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Veriler içerik analiziyle çözümlenmiştir. Lisansüstü öğrencilerin bilimsel araştırma sürecinde en fazla gözlemledikleri etik dışı davranışlar sırasıyla veri işleme, araştırma sonucu ve veri uygulama evresinde ortaya koymaktadır. Özellikle, öğrenciler veri işleme evresinde verilerle oynama; araştırma sonucu evresinde, aykırı sonuçları göz ardı etme; diğer evrede ise katkı sağlamadan yazarlık hakkı edinme davranışlarını gözlemlemişlerdir. Etik dışı davranışların sergilenme nedeni olarak, araştırmacıların yetersizliği, kariyer hırsı, araştırma etiği ile ilgili herhangi bir dersin alınmaması ve araştırmayı biran önce bitirme hırsı ön plana çıkmaktadır. Etik dışı davranışların önlenmesi amacıyla lisansüstü programlarında etikle ilgili bir dersin olması gerektiği, bağımsız kurulların oluşturulması ve etik dışı davranış sergileyenlerin gerekli ve yeterli düzeyde cezalandırılması gerekliliği vurgulanmıştır.

Scientific research is a process which includes research ethics as much as the scientific method. In this process it is a must for the studies to be carried out in scientific method without sacrificing the research ethics. Post-graduate learning is a process during which the students develop in terms of both ethics and scientific method. For this process to be reliable, it is essential to determine the unethical behaviours of the post-graduate students and suggest solutions for that kind of behaviours. The aim of this study is to determine the unethical behaviours observed by post-graduate students during the scientific research process and suggest solutions for these issues. The study is designed in case analysis. Study group consists of 25 participants determined with purposeful sampling. Content analysis is used for the analysis of data. Most unethical behaviours observed by post-graduate students during the scientific research process are at the data processing, research findings and data application stage resprectively. Especially, post-graduate students observed, manipulating the data during the data processing, ignoring the contrary results during the findings and co-authorship without contribution during the scientific research process. Among reasons for showing unethical behaviours, incompetency of the researchers, career greed, not having a course on research ethics and ambition to finish the study as soon as possible are outstanding. For preventing unethical behaviours, the need for a course on ethics in post-graduate programs, establishing ethical commitees and punishing necessarily and sufficiently those showing unethical behaviours are suggested.