Sezai Karakoç, modern Türk şiirinin en önemli şairlerindendir. Toplumun üzerindeki karamsar atmosferi dağıtmak için iç dinamikleri harekete geçirmeyi önemser. Bu bağlamda Karakoç, geleneği ve dinsel öğeleri önceler. Şiire ve yaşama dinsel bir perspektifle bakar. Gelenek, geçmiş ve din bir imge kaynağı olarak şiire büyük bir potansiyel oluşturur. Bu potansiyeli imge sağanağına dönüştüren şair, çocukluğu bu bağlamda değerlendirir. Toplum adına konuşan şair, çocuktan beklenti çetelesini oldukça yüksek tutar. Bu çalışma Sezai Karakoç şiirinde çocukluğu ve ilişkilendirildiği kavramları irdelemek amacındadır. Çalışmanın birinci bölümünde çocuk ile diriliş arasında bağlantı kurulmuştur. Şairde, çocuk diriliş eri olarak tasarlanmıştır. Çocuğu, Diriliş projesinin önemli sacayaklarından biri olarak görür. Onu diriliş eri olarak tanımlar. Çocuğun hem ahlaksal hem de bilimsel anlamda iyi yetiştirilmesi gerektiğini duyumsatır. Öz annenin çocuğun ruhsal ve bedensel gelişmesinde önemini vurgulayan Karakoç, Avrupalı eğitimdeki anneyi ikinci plana atma anlayışını şiddetle kınar. İkinci bölümde çocuğun tarihi şahsiyetlerde işlenişi ele alınmıştır. Çocukluğu imgeleştirmek için gül, şarap, menekşe gibi
Sezai Karakoç is one of the most important poets in the Turkish poem. He takes care the community to mobilize of the internal dynamics of the gloomy atmosphere to disperse. In this context, Karakoç searchs tradition and religious items. He takes care poem and life within boundary of religious perspective. Tradition, history, and religion as the source of an image creates a huge potential to poetry. The poet who can manage convert this potential to downpour image, evaluates childhood in this context. The poet who speaks on behalf of society, holds very high expectation from child. This study is aimed to examine the concepts associated with childhood in Sezai Karakoc’s poems In the first part, the connection is established between the child and the resurrection. Karakoç thinks that child is the value of resurrection. Poet counts the ‘child’’as a one of the most important trivet of the Resurrection project. He defines the child as value of the resurrection. According to Sezai Karakoç the child should be growen good sense and moral as well as scientific. Karakoç emphasizes mental and physical development of the child’s on the core mother and strongly criticise that mother should be held in the second plan in the Europen education. In the second part of this report processing of historical figures of child are discussed. To make the childhood as image adds rose, wine, violet elements whichs are in
By subscribing to E-Newsletter, you can get the latest news to your e-mail.
