Araştırma, Paris Doğu Dilleri ve Medeniyetleri Avrasya Türklük Araştırmaları Bölümü’nde (Institut National des Langues et Civilisations Orientales: INALCO) uygulamalı olarak yapılmıştır. INALCO’da 2011-2012 eğitim öğretim yılında verilen dersleri ve burada eğitim gören öğrencilerin yazılı anlatım becerilerini belirlemek amacıyla yapılan bu araştırma, niteliği yönünden, “uygulamalı bir saha araştırması”dır. Değerlendirme sonunda, derslere ait veriler tablolar halinde sunulmuş, yazılı anlatıma ait veriler ise, gramer hataları, anlatım bozuklukları, yazım yanlışları vb. olarak tespit edilmiştir. Bu hataların sebepleri tartışılmış, ardından önerilerde bulunulmuştur.
Keywords
The research is made in National Institute of Oriental Languages and Civilizations (Institut National des Langues et Civilisations Orientales: INALCO). This research is an applied field research according to its quality aming to determine written expression abilities of students who are taking education in INALCO in 2011-2012. As a result of the assessment, data related to the lectures are provided in tables, and the data related to the written expressions are identified as grammatical errors, expression errors, written errors etc. The reasons of these mistakes are argued and then suggestions are provided.
@article{2012,title={Paris Doğu Dilleri Ve Medeniyetleri Enstitüsü Türkoloji Bölümü Dersleri Ve Bu Bölüme Devam Eden Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerileri},abstractNode={Araştırma, Paris Doğu Dilleri ve Medeniyetleri Avrasya Türklük Araştırmaları Bölümü’nde (Institut National des Langues et Civilisations Orientales: INALCO) uygulamalı olarak yapılmıştır. INALCO’da 2011-2012 eğitim öğretim yılında verilen dersleri ve burada eğitim gören öğrencilerin yazılı anlatım becerilerini belirlemek amacıyla yapılan bu araştırma, niteliği yönünden, “uygulamalı bir saha araştırması”dır. Değerlendirme sonunda, derslere ait veriler tablolar halinde sunulmuş, yazılı anlatıma ait veriler ise, gramer hataları, anlatım bozuklukları, yazım yanlışları vb. olarak tespit edilmiştir. Bu hataların sebepleri tartışılmış, ardından önerilerde bulunulmuştur.},author={Ayşe YÜCEL ÇETİN-Ayşe Derya ESKİMEN},year={2012},journal={Journal of Turkish Studies}}
Ayşe YÜCEL ÇETİN-Ayşe Derya ESKİMEN . 2012 . Paris Doğu Dilleri Ve Medeniyetleri Enstitüsü Türkoloji Bölümü Dersleri Ve Bu Bölüme Devam Eden Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerileri . Journal of Turkish Studies.DOI:10.7827/TurkishStudies.3185
Ayşe YÜCEL ÇETİN-Ayşe Derya ESKİMEN.(2012).Paris Doğu Dilleri Ve Medeniyetleri Enstitüsü Türkoloji Bölümü Dersleri Ve Bu Bölüme Devam Eden Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerileri.Journal of Turkish Studies
Ayşe YÜCEL ÇETİN-Ayşe Derya ESKİMEN,"Paris Doğu Dilleri Ve Medeniyetleri Enstitüsü Türkoloji Bölümü Dersleri Ve Bu Bölüme Devam Eden Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerileri" , Journal of Turkish Studies (2012)
Ayşe YÜCEL ÇETİN-Ayşe Derya ESKİMEN . 2012 . Paris Doğu Dilleri Ve Medeniyetleri Enstitüsü Türkoloji Bölümü Dersleri Ve Bu Bölüme Devam Eden Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerileri . Journal of Turkish Studies . 2012. DOI:10.7827/TurkishStudies.3185
Ayşe YÜCEL ÇETİN-Ayşe Derya ESKİMEN .Paris Doğu Dilleri Ve Medeniyetleri Enstitüsü Türkoloji Bölümü Dersleri Ve Bu Bölüme Devam Eden Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerileri. Journal of Turkish Studies (2012)
Ayşe YÜCEL ÇETİN-Ayşe Derya ESKİMEN .Paris Doğu Dilleri Ve Medeniyetleri Enstitüsü Türkoloji Bölümü Dersleri Ve Bu Bölüme Devam Eden Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerileri. Journal of Turkish Studies (2012)
Format:
Ayşe YÜCEL ÇETİN-Ayşe Derya ESKİMEN. (2012) .Paris Doğu Dilleri Ve Medeniyetleri Enstitüsü Türkoloji Bölümü Dersleri Ve Bu Bölüme Devam Eden Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerileri Journal of Turkish Studies
Ayşe YÜCEL ÇETİN-Ayşe Derya ESKİMEN . Paris Doğu Dilleri Ve Medeniyetleri Enstitüsü Türkoloji Bölümü Dersleri Ve Bu Bölüme Devam Eden Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerileri . Journal of Turkish Studies . 2012 doi:10.7827/TurkishStudies.3185
Ayşe YÜCEL ÇETİN-Ayşe Derya ESKİMEN."Paris Doğu Dilleri Ve Medeniyetleri Enstitüsü Türkoloji Bölümü Dersleri Ve Bu Bölüme Devam Eden Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerileri",Journal of Turkish Studies(2012)
