Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programının Öğrenme Çıktılarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisi ve Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerine göre Değerlendirilmesi (Evaluation of Learning Outcomes in the Life Skills Course Curriculum Within the Scope of the Turkey Century Education Model Based on the Revised Bloom Taxonomy and Sustainable Development Goals) - Hilal UĞRAŞ - | Journal of Turkish Studies
