Kendi kendine liderlik olarakta tanımı yapılan öz liderlik kavramı; bireyin sahip olduğunu düşündüğü yeteneklere göre kendi eylemlerini belirleyebilmesidir. Bireyin öz liderlik beceri düzeyi, dış dünyayla kurduğu iletişim ile ilişkilidir. Yüksek düzeyde iletişim becerisine sahip olan bireylerin öz liderlik becerilerinin de yüksek olduğu yadsınamaz bir gerçektir. Birey serbest zamanını en verimli şekilde değerlendirebilmek için rekreatif faaliyetlere katılma gereksinimi duymaktadır. Rekreatif faaliyetlerin çeşitlendirilmesi ve en verimli şekilde değerlendirilebilmesi için bu işi yapan iletişim ve öz liderlik becerilerine sahip kişilere ihtiyaç vardır. Özellikle rekreasyon liderliğini üstlenen kişinin iletişim ve öz liderlik becerilerinin iyi düzeyde olması serbest zamandan alınacak verimi arttırmaktadır. Bu çalışma da rekreasyon eğitimi almakta olan bireylerin iletişim ve öz liderlik becerilerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya spor bilimleri fakültesinde rekreasyon eğitimi almakta olan 273 öğrenci katılmıştır. İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı çalışmada; araştırmacılar tarafından oluşturulan kişisel bilgi formuyla beraber, öz liderlik ölçeği ve iletişim becerileri ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi, SPSS 22 istatistik programıyla yapılmıştır. Verilerin normal dağılım gösterdiği görüldükten sonra; ikili grupların karşılaştırmasında independent sample t- testi, çoklu grupların karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi ve öz liderlik ile iletişim becerisi arasındaki ilişkiyi tespit etmek için pearson korelasyon analizi yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, rekreasyon eğitimi almakta olan bireylerin öz liderlik becerileriyle iletişim becerileri arasında istatistiki olarak yüksek düzeyde olumlu bir ilişki olduğu görülmüştür (r= ,715 p<0,01).

The concept of self-leadership, which is also defined as self-leadership, is that an individual can determine his own actions according to the abilities he thinks he has. The level of self-leadership skill of an individual is related to the communication he establishes with the outside world. It is an undeniable fact that individuals who have a high level of communication skills also have high self-leadership skills. The individual needs to participate in recreational activities in order to use his free time in the most efficient way. In order for recreational activities to be diversified and evaluated in the most efficient way, people with communication and self-leadership skills are needed who perform this work. In particular, the fact that the person who assumes the leadership of recreation has good communication and self-leadership skills increases the efficiency to be taken from free time. This study was conducted in order to examine the communication and self-leadership skills of individuals who are receiving recreation education. Two hundred seventy-three students who are studying recreation at the faculty of sports sciences participated in the study. In the study where relational screening model was used; self-leadership scale and communication skills scale were used together with the personal information form created by the researchers.  The data were analyzed with SPSS 22 statistical program. After that showed a normal distribution of the data is observed; binary comparison between two groups, independent sample t - test, one way analysis of variance for comparison of multiple groups, and self-leadership and communication skills to determine the relationship between Pearson's correlation analysis was performed. As a result of the analysis, individuals who are receiving education, recreation, self-leadership skills communication skills, a positive correlation between high correlation was found ( r= ,715 p<0.01).