Öz: Bu çalışma Türkiye’de sağlık hizmetleri meslek yüksekokullarında görev yapan yöneticilerin, çoklu liderlik stiline yönelik algı düzeyleri ile genel liderlik algı düzeylerini belirlemek ve bunların belirlenen bazı değişkenlere göre farklılık arz edip etmediğini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Çalışmanın evreni, Türkiye’de sağlık hizmetleri meslek yüksekokullarında yönetim kademesinde bulunan akademisyenlerden meydana gelmektedir. Araştırmanın örneklemi ise çalışmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden sağlık meslek yükselokullarında yönetim kademesinde görev alan 87 akademisyenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket kullanılmıştır. Ankette, genel liderlik algı ölçeği, çok faktörlü liderlik ölçeği ve altı adet demografik soru kullanılmıştır. Verilerin analizinde Mann-Whitney U ve Kruskal-Wallis testleri kullanılmıştır. Kruskal-Wallis testine göre anlamlı farklılık tespit edilen değişkenlerin ikili karşılaştırmaları için yapılan Mann-Whitney U testlerinde önem seviyesinin belirlenmesinde Bonferroni düzeltmesi dikkate alınmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre sağlık hizmetleri meslek yüksekokulu yöneticilerinin %60.9’u kendisini lider olarak gördüğünü ifade ederken %34.5’i kendisini kısmen bir lider olarak tanımladığını ifade etmektedir. Genel itibariyle yöneticilerin tüm olumlu çoklu liderlik alt boyut puanlarının yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Araştırmda yaş, cinsiyet, çalışma yılı, idari görev, medeni durum ve akademik unvan değişkenlerine göre çoklu liderlik alt boyutlarında anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda genel olarak sağlık hizmetleri meslek yüksekokullarının yönetim kademesinde görev alan yönetici akademisyenlerin değişim ve gelişime açık, pozitif yaklaşım içerisinde oldukları belirlenmiştir.

This study was carried out to determine multiple leadership style perception level and general leadership perception level of academics in management positions in Health Services Vocational Schools in Turkey and whether this perceptions vary according to some determined variables. The universe of the study is composed of academics in management positions in Health Services Vocational Schools in Turkey. The sample of the study consists of 87 academicians who take charge in the management level in Health Services Vocational Schools that accept to participate in the study voluntarily. In the research, questionnaire was used as a data collection tool. General leadership perception scale, multiple leadership scale and six demographic questions were used in the questionnaire. Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis tests were used in the analysis of the data. Bonferroni correction was taken into consideration in determining the level of significance in the Mann-Whitney U tests performed for binary comparisons of variables with significant differences compared to the Kruskal-Wallis test. According to the findings obtained in the research, 60.9% of healthcare vocational school administrators stated that they see themselves as leaders, while 34.5% state that they define themselves as a partial leader. Overall, all positive multiple leadership sub-dimension scores of managers were found to be high. In the research, significant differences were determined in the multiple leadership sub-dimensions according to age, gender, year of employment, administrative position, marital status and academic title. As a result of the research, it has been determined that the administrative academicians, who generally works in the management level of vocational schools of health services, are open to change and development and have a positive approach.