İlahiyat Fakültelerinde Din Psikolojisi dersi, Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü çatısı altında yer alan Anabilim Dallarından birisidir. Araştırma alanı dinden kaynaklı duygu, düşünce, tutum ve davranışlar yanında dinin subjektif yönünü teşkil eden dindarlığın, birey psikolojisi üzerindeki etkileriyle ilgilenir. İlahiyat eğitimi süresince din psikolojisi dersine yönelik farklı nedenlerden kaynaklı olumlu öğrenci tutumları gözlenebildiği gibi, olumsuz tutumlar da gözlenebilmektedir. Mezuniyetleri sonrası gerek din hizmetleri alanında gerekse dini eğitim öğretim faaliyetlerini üstlenecek olan ilahiyat fakültesi öğrencilerinin hizmet sunarken, birey ve grupların psikolojik yapılarını iyi tahlil edebilmeleri gerekmektedir. Zira daha sağlıklı ve verimli hizmet sunabilmeleri için de ilahiyat fakültelerinde öğrenim gördükleri süre içerisinde müfredata dahil olan din psikolojisi dersine yönelik yaklaşımları önem arz etmektedir. Yapılan bu çalışma, 2023-2024 öğretim yılı içerisinde, Süleyman Demirel Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi’nde öğrenim görmekte olan, din psikolojisi dersini daha önce almış ve araştırma yapılan dönem içerisinde almakta olan 218 kadın, 87 erkek olmak üzere, toplamda 305 ilahiyat fakültesi öğrencisinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Yapılan araştırma, ...  Üniversitesi Etik Kurulu’nun … tarihli … sayılı kararına göre uygun bulunarak çalışma için onay verilmiştir.  Katılımcılara, Google.forms üzerinden, online olarak ve seçkisiz örneklem metoduyla ulaşılarak veriler toplanmıştır. Toplanan veriler, IBM SPSS 25.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmada katılımcılara, araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ve Din Psikolojisi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen verilere göre, araştırmaya katılan öğrencilerinin din psikolojisine yönelik tutumları “yaş, sınıf düzeyi, öğrenim türü, ilahiyat fakültesini tercih etme sebebi” değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaşmazken; “cinsiyet, akademik başarı düzeyi, din psikolojisi dersindeki başarı düzeyi ve genel psikoloji ve konularına ilgi duyma düzeyi” değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaştığı sonucu elde edilmiştir.

The Psychology of Religion course in Faculties of Theology is one of the departments under the Department of Philosophy and Religious Sciences. His research area deals with the effects of religiosity, which constitutes the subjective aspect of religion, on individual psychology, as well as emotions, thoughts, attitudes and behaviors originating from religion. During theology education, positive student attitudes towards the psychology of religion course can be observed due to different reasons, as well as negative attitudes. Students of the faculty of theology, who will undertake both religious services and religious education activities after graduation, need to be able to analyze the psychological structures of individuals and groups well while providing services. In order for them to provide more healthy and efficient services, their approach to the psychology of religion course, which is included in the curriculum during their education at the faculties of theology, is important. This study was conducted during the 2023-2024 academic year with the participation of 305 students of the faculty of theology, including 218 women and 87 men, who are studying at the Faculty of Theology of Süleyman Demirel University, who have previously taken the psychology of religion course and are taking it during the research period. The research was approved by the ... University Ethics Committee…. According to the decision no. dated…, the study was deemed appropriate and approved for the study. Data were collected by reaching the participants online via Google.forms and using random sampling method. The collected data were analyzed using IBM SPSS 25.0 program. In the study, the Personal Information Form prepared by the researcher and the Attitude Scale towards the Psychology of Religion Course were applied to the participants. According to the data obtained from the research, while the attitudes of the students participating in the research towards the psychology of religion did not differ significantly according to the variables "age, grade level, type of education, reason for choosing the faculty of theology"; It was concluded that there was a significant difference according to the variables "gender, academic success level, success level in the psychology of religion course and level of interest in general psychology and its subjects."