Moritanya (Şinkit) mahdaraları, Batı Afrika’da İslam’ı ve Arapçayı yayan, bölgeye ilmî ve kültürel değer katan ve Moritanya çöllerinde eğitim hayatını canlı tutan geleneksel eğitim merkezlerinin genel adıdır. Moritanya'nın geleneksel eğitim sisteminde asırlardır varlığını sürdüren ve kökleri derinlere uzanan mahdaralar, dînî ilimlerin yanı sıra dil ve edebiyat eğitimini temel alarak, toplumun kültürel ve dînî değerlerinin nesilden nesile aktarılmasında önemli bir rol oynamaktadır. Modern dünya ile de entegre olan mahdaralar, günümüzde hem geleneksel ilimleri hem de modern disiplinleri öğrencilere sunmaktadır. Bu araştırma, Moritanya'daki geleneksel eğitim kurumları olan mahdaraların eğitim ve kültür hayatındaki rollerini, tarihsel gelişimlerini ve modern eğitim sistemleriyle olan ilişkilerini, mahdaraların eğitim metodolojileri, sosyal işlevleri ve bu kurumların toplumdaki değişen ihtiyaçlara nasıl adapte olduklarını incelemekte olup, Moritanya’daki en önemli mahdaralardan bir kısmını ele aldıktan sonra bazı mahdaraların günümüzdeki eğitim pratikleri ile nasıl şekillendiğini ve modern eğitimle nasıl bir entegrasyon süreci izlediklerini sorgulamaktadır. Bu bağlamda, mahdaraların hem tarihi mirasları koruma kapasitelerini hem de modern bilimlerle entegrasyon potansiyellerini belirlemek bu çalışmanın temel hedeflerindendir. Saha ziyaretleri ve mahdara eğitmenleri ile öğrencileri arasında yapılan görüşmeler araştırma yöntemi olarak kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar, mahdaraların günümüzdeki durumu göz önüne alındığında, geleneksel bilgiyi muhafaza etme yeteneklerini ve modern bilimlerle nasıl uyum sağladıklarını detaylı bir şekilde göstermekte olup mahdaraların eğitimde sürdürülebilirlik ve kültürel entegrasyon açısından örnek teşkil edebilecek modeller sunduğu verisine ulaşılmaktadır.

Mahdaras of Mauritania (Chinguetti) are the traditional educational centers in West Africa that spread Islam and the Arabic language, contribute to the intellectual and cultural values of the region, and keep educational life vibrant in the deserts of Mauritania. Having existed for centuries in Mauritania's traditional education system and with deep-rooted origins, the mahdaras play a significant role in transmitting the cultural and religious values of the community from generation to generation, focusing on the education of religious sciences as well as language and literature. Integrated with the modern world, today’s mahdaras offer both traditional sciences and modern disciplines to students. This study examines the roles of mahdaras, the traditional educational institutions in Mauritania, in the educational and cultural life of the region, their historical development, and their relationship with modern education systems. It explores the educational methodologies, social functions of the mahdaras, and how these institutions have adapted to the changing needs of society, specifically questioning how some mahdaras have shaped their educational practices today and the process they have followed in integrating with modern education. In this context, determining both the capacity of mahdaras to preserve their historical heritage and their potential for integration with modern sciences is one of the main objectives of this study. Field visits and interviews with mahdara educators and students were used as research methods. The findings, considering the current state of the mahdaras, show in detail their ability to preserve traditional knowledge and how they have adapted to modern sciences. The study concludes that mahdaras offer exemplary models in terms of sustainability in education and cultural integration.