Dil, bir ulusun devamlılığının sağlanması, toplum fertlerinin birbirine bağlanması ve ortak değerlerin geliştirmesi açısından en önemli araçlardan biridir. Konuşma ve yazı dilinin, belirtilen bu işlevleri uygun biçimde yerine getirebilmesi için doğru kullanılması gerekmektedir. Çağlar boyunca haberleşmeden diplomasiye, bilimden edebiyata, formal ya da informal birçok farklı kullanım alanı olan yazı dili, günümüzde sosyal medya platformlarında da kendisine yer edinmiştir. Çünkü son yıllarda milyonlarca kullanıcıya ulaşan sosyal medya platformları, büyük oranda yazı dili yoluyla bireylere, kendilerini farklı ortamlarda ifade edebilme imkânı sağlamıştır. Teknolojik alt yapıların gelişimiyle bu imkânların artması, küçük yaşlardaki kullanıcılara da sosyal medya platformlarda yazı dilini kullanarak kendilerini yazılı olarak ifade etme olanağı tanımıştır. Bunun doğal sonucu olarak toplumun her kesimi ve yaş grubundan kullanıcısı bulunan sosyal medya platformlarında yazı dilinin kurallara uygun biçimde doğru kullanımı, incelenmesi gereken önemli bir konu haline gelmiştir. Bu çalışmanın amacı, YouTube platformu üzerinden yapılan yorumlardaki yazım yanlışlarını incelemektir. Çalışma, nitel araştırma yönteminden durum çalışmasıdır. Çalışmada veriler doküman incelemesi yoluyla incelenmiştir. İncelenecek dokümanlar, YouTube’da bulunan, 4. Sınıf Türkçe Dersi Konu Anlatım videolarının yorumlarından oluşmaktadır. Çalışmada, 3 videoya ait 90 yorum incelenmiştir. Verilerin analizinde betimsel analiz kullanılmıştır. Çalışmada ele alınan yazım yanlışları, Türkçe Dersi Öğretim Programı (2018)’da yer alan, ilkokul düzeyindeki yazım yanlışları kazanımlarından belirlenmiştir. Çalışmanın sonuçları incelendiğinde, yorumların büyük çoğunluğunda yazım yanlışları tespit edilmiştir. Noktalama işaretleri, harf hataları, büyük harf kullanımı, devrik cümle yüksek frekansa sahip yazım yanlışlarıdır. Kısaltmalar, soru eki, argo kullanımı ve pekiştirmeli sözcük kullanımı düşük frekansa sahip yazım yanlışlarıdır. Sonuç olarak, YouTube platformundaki yorumlarda, yazım yanlışlarının sık görüldüğü söylenebilir. 

Language is one of the most important tools in terms of ensuring the continuity of a nation, connecting members of society and developing common values. Spoken and written language should be used correctly in order to fulfill these functions properly. Written language, which had many different areas of use, from communication to diplomacy, from science to literature, formal or informal throughout the history, has also gained a place in social media platforms today. Because social media platforms, which have reached millions of users in recent years, have provided individuals with the opportunity to express themselves in different environments, largely through written language. The increase in these opportunities with the development of technological infrastructures has given younger users the opportunity to express themselves in writing by using the written language on social media platforms. As a natural consequence of this, the correct use of written language in accordance with the rules on social media platforms with users from all segments of society and age groups has become an important issue that needs to be examined. The purpose of this study is to examine the spelling errors in the comments made on the YouTube platform. The study is a case study from qualitative research methods. In the study, the data were analyzed through document analysis. The documents to be reviewed consist of the comments of the 4th Grade Turkish Lesson Subject Lecture videos available on YouTube. In the study, 90 comments from 3 videos were examined. Descriptive analysis was used to analyze the data. The spelling errors discussed in the study were determined from the spelling errors at the primary school level in the Turkish Language Teaching Program (2018). When the results of the study were examined, grammatical errors were found in most of the comments. Punctuation errors, spelling errors, capitalization errors, inverted sentences are common grammatical errors. Errors in the use of abbreviations, the use of interrogative particles, use of slang and use of reinforced words are low frequency grammatical errors. As a result, it can be said that typos are common in the comments on the YouTube platform.