Araştırmanın amacı, müzik eğitiminde görme yetersizliği bulunan bireyleri kapsayan lisansüstü araştırmaların incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda söz konusu araştırmalar; yapıldığı düzey, yapılış yılı, yapıldığı üniversite, yapıldığı enstitü, yönetici danışman unvanı, kullandıkları yöntem ve konuları bakımlarından değerlendirilmiştir. Bu araştırma bireylerin görme yetersizliklerine müzik eğitimi penceresinden bakabilme, görme yetersizliği bulunanlara sağlıklı ve nitelikli bir müzik eğitimi verebilme, görme yetersizliğinin müzik eğitimi alınmasına engel teşkil eden durumlarını tespit edip çözüm yolları üretebilme imkânlarının geliştirilebilmesi ve yapılacak olan benzer araştırmalara ışık tutması açısından önemlidir. Araştırma betimsel türde nitel olarak yapılmış ve ilgili veriler doküman analizi ile elde edilmiştir. Bu doğrultuda 2022-2023 eğitim öğretim yılları içerisinde Yükseköğretim Kurulu’nun (YÖK) internet sayfasında (www.yok.gov.tr) bulunmakta olan tez arşivinden faydalanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu müzik eğitiminde görme yetersizliği bulunan bireyleri kapsayan lisansüstü araştırmalar oluşturmaktadır. Çalışma grubunu oluşturan araştırmalara ulaşılmış, söz konusu araştırmalar; yapıldığı düzey, yapılış yılı, yapıldığı üniversite, yapıldığı enstitü, yürütücü danışman unvanı, kullandıkları yöntem ve konuları bakımlarından incelenmiştir. Araştırma bulguları doğrultusunda, müzik eğitiminde görme yetersizliği bulunan bireyleri kapsayan lisansüstü araştırmaların çoğunlukla; yüksek lisans düzeyinde olduğu, 2019 yılında yoğunluk gösterdiği, Gazi Üniversitesi’nde çalışıldığı, Eğitim Bilimleri Enstitüsü kapsamında yapıldığı, Doçent Doktor unvanlı danışmanlarca yönetildiği, betimsel yöntemle yürütüldüğü ve müzik eğitimi konusunda olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçlara yönelik çeşitli önerilerde bulunulmuştur.

The research examines graduate studies, including individuals with visual disabilities in music education. For this purpose, this research was evaluated in terms of the level, the year, the university, and the institute, the title of the supervisor, their methods, and subjects. This research is significant in terms of being able to look at the visual disabilities of individuals from the viewpoint of music education, providing healthy and qualified music education to individuals with a visual disability, identifying the conditions of visual disability that prevent them from receiving music education, developing the possibilities to find solutions and shedding light on similar research to be carried out. The research is qualitative and descriptive. The relevant data were obtained by document analysis. In this respect, the thesis archive available on the website (www.yok.gov.tr) of the Council of Higher Education (YÖK) in 2022-2023 benefited. The study group consists of individuals mentioned in graduate studies who have a visual disability in music education. The research forming the study group was reached, and the relevant research was examined in terms of the level, year, university, institute, coordinator supervisor title, methods, and subjects. According to the research findings, it was concluded that most of the graduate studies, including individuals with visual disabilities in music education, were at the graduate level, made in 2019, carried out at Gazi University and within the scope of the Institute of Educational Sciences, managed by supervisors with the title of Associate Professor, carried out with descriptive method and about music education. Several suggestions were given for the results obtained.