Kişilerarası şiddetin yaygın olduğu bir dünya düzeninde, çocuk ve ergenlerde şiddet ve saldırganlık içeren davranışların gözlenmesi kaçınılmaz bir durumdur. Bu nedenle, okullarda önleyici ve müdahale edici psikolojik danışma ve rehberlik hizmetleri vermek önemli hale gelmiştir. Son zamanlarda, çocuk ve ergenlerde şiddeti önlemeye yönelik çabalar, risk faktörlerinin azaltılmasına ve koruyucu faktörlerin artırılmasına odaklanmaktadır. Bu makalede, saldırgan davranışlar sergileyen ve şiddete eğilimli olan çocuk ve ergenlerle çalışan ruh sağlığı uzmanların, grup rehberliği ve grupla psikolojik danışma uygulamalarında yararlanabilecekleri, etkililiği sınanmış bir programı tanıtmak amaçlanmıştır. Çocuk ve Ergenlerde Şiddet ve Saldırganlığı Önleme Programı (ÇEŞSÖP), okul temelli bir grup müdahalesi olup, okulda saldırgan davranışlar sergileyen ve şiddete eğilimli olan çocuk ve ergenlere yöneliktir. Programın genel amacı, saldırgan davranışları azaltmak ve şiddeti önlemektir. Program, on iki haftalık olup, bilişsel-davranışçı yaklaşıma dayalı öfke kontrolü eğitimi ve beraberinde çatışma yönetimi olmak üzere iki bileşeni bulunmaktadır. İlk bileşeni olan Öfke Kontrol Eğitimi, Goldstein, Glick ve Gibbs (1998) tarafından geliştirilen Agresyon Değiştirme Eğitimi’nden uyarlanmıştır. Bu eğitimde, öfkenin fizyolojik ve psikolojik uyarılma işaretlerini tanıma, öfke kontrol tekniklerini bilme ve kullanma, öz-değerlendirme yapma öğretilmektedir. Programın ikinci bileşeni olan Çatışma Yönetimi’nde ise çatışma çözme basamakları öğretilmektedir. Bu bağlamda, oturum içerikleri ile uygulama basamakları açıklanmış ve programı uygulayacak uzamanlara bazı önerilerde bulunulmuştur.

While interpersonal violence is common in the world, it is inevitable to observe violent and aggressive behaviors in children and adolescents. For this reason, it has become important to provide intervention psychological counseling and guidance services in schools. Recently, studies for the prevention violence and aggression in children and adolescents have focused on reducing risk factors and increasing protective factors. In this article, it is aimed to present a program proposal which its effectiveness tested, mental health professionals can use in group guidance and counseling towards children and adolescents having aggressive behaviors. The Prevention of Violence and Aggression Programme in Children and Adolescents is a school-based group intervention aimed at children and adolescents who display aggressive behaviors and violence at school. The goal of the program is to reduce aggressive behavior and prevent violence. The program is twelve-week and has two components: cognitive-behavioral approach-based anger management training and conflict management. The first component, Anger Control Training, was adapted from Aggression Replacement Training developed by Goldstein, Glick and Gibbs (1998). In its content, the physiological and psychological signs of anger, anger control techniques, and self-evaluate was taught. Second component teaches the conflict resolution steps. In this context, future suggestions were made.