Türkiye coğrafi konumu, komşu ülkeler ile sahip olduğu akrabalık bağları, komşu ülkelere nazaran daha iyi ekonomik şartlara sahip olması gibi birçok sebeple ciddi oranda göç almaktadır. Ülkemizde sayıları her geçen gün artan Suriyeli mültecilerin yaş dağılımına bakıldığında çoğunluğu çocukların oluşturduğu görülmektedir. Eğitim açısından önemli sorunları beraberinde getiren bu durumdan hem Suriyeli çocuklar hem de Suriyelilerin öğrenim gördüğü sınıflardaki Türk öğrenciler olumsuz şekilde etkilenmektedir. Millî Eğitim Bakanlığı aradan geçen zaman içerisinde Suriyeli çocukların Türk eğitim sistemine entegrasyonu konusunda önemli adımlar atmıştır. Suriyeli çocukların yaşadığı en önemli sorunun dil ile ilişkili olduğu düşünüldüğünde atılan adımların başında Türkçenin ikinci/yabancı dil olarak öğretimi bağlamında gerçekleştirilen hizmet içi öğretmen eğitimleri gelmektedir. Çalışma kapsamında, bu alanda verilen eğitimlerin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilerek daha nitelikli hâle getirilebilmesi amaçlanmıştır. Nitel bir araştırma olan çalışmada, veri toplama aracı olarak açık uçlu sorulardan oluşan anket formu kullanılmış, elde edilen veriler nitel veri analizi yöntemlerinden içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre, eğitimlerin sistematik ve planlı düzenlenmesi önem arz etmektedir. Aksi bir durumda eğitimden beklenen verimlilik oldukça azalmaktadır. Bu kapsamda öğretmenlerin sınıflara yerleştirilmesinde gelişigüzel bir seçimden ziyade aynı branş ve bölgeden/şehirden öğretmenlerin aynı sınıfta yer alacak şekilde seçilmeleri gerekmektedir. Eğitimlerde verilecek dersler birbiri ile ilişkili olmalı, uygulamalı derslerin teorik derslere göre daha ağırlıklı verilmesi gerekmektedir. Eğitim ortamının yaşanan sorunların ve çözüm önerilerinin tartışılabileceği nitelikte düzenlenmesi önemlidir. Ayrıca alan bilgisi olan ve saha tecrübesine sahip akademisyenlerin eğitimlerde tercih edilmesi ve uzaktan eğitim sisteminin sürecin bir parçası hâline getirilmesi de elde edilen sonuçlar arasındadır.

For many reasons such as its geographical location, close relations with neighboring countries, and better economic conditions compared to neighboring countries, Turkey is a country of immigration. Looking at the age distribution of the Syrian refugees, whose number is increasing day by day, it is seen that the majority of them are children. In terms of education, both Syrian children and Turkish students studying with Syrians in their classes are negatively affected by this situation. The Ministry of Education has taken important steps towards the integration of Syrian children into the Turkish education system. Considering that the most important problem faced by Syrian children is related to language, one of the most important steps taken is in-service teacher training courses in the context of teaching Turkish as a second/foreign language. Within the scope of this study, it is aimed to make these courses more qualified by evaluating them according to the teachers' opinions. In the study, which is a qualitative research, a questionnaire form consisting of open-ended questions was used as a data collection tool, and the obtained data were analyzed using content analysis method, which is one of the qualitative data analysis methods. According to the results of the study, it is important that in-service training programs to be organized in a planned and systematic way. Otherwise, the efficiency expected from education decreases considerably. In this context, teachers from the same branch and region/city should be placed in the same class rather than randomly. The courses to be given in these training programs should be related to each other, and applied courses should be given more intensively than theoretical courses. The educational environment should be organized in such a way that teachers can discuss the problems they experience and propose solutions. In addition, it is among the results of the study that academicians with field knowledge and experience should be preferred in trainings and distance education system should be a part of the process.