Bu çalışmanın amacı, okullardaki örgütsel sinizme ilişkin öğretmen görüşlerini; cinsiyet, medeni durum, yaş, mezun olunanen son eğitim kademesi, mezun olunan fakülte, okul türü gibi çeşitli demografik değişkenlere göre incelemektir. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeline göre desenlenmiştir. Araştırmanın örneklemi, Kahramanmaraş’ta görev yapan ve uygun örnekleme yoluyla seçilen 311 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri; Brandes (1997) tarafından geliştirilmiş Kalağan(2009) tarafından Türkçeye uyarlanan ve 13 maddeden oluşan “Örgütsel Sinizm Ölçeği” isimli ölçekle elde edilmiştir. Ayrıca, kişisel bilgi formu kullanılarak demografik değişkenlerle ilgili bilgi toplanmıştır. Katılımcı görüşlerinin bağımsız değişkenlere göre anlamlı bir şekilde farklılaşıp farklılaşmadığını test etmek amacıyla, her bir değişken için ayrı ayrı normallik testi yapılmış olup verilerin normal dağılım göstermesi durumunda Bağımsız [İlişkisiz] Gruplar t Testi (Independent Samples t Test) kullanılmıştır. Verilerin normal dağılıma sahip olmadığı durumlarda parametrik olmayan testlerden olan Mann-Whitney U Testi ve Kruskal-Wallis H testleri kullanılmıştır. Gerçekleştirilen analizlerin sonuçlarına göre öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda cinsiyet,okul türü,mezun olunan fakülte değişkenleri ile örgütsel sinizm algıları arasında anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Buna karşın,yaş değişkeninde duyuşsal ve davranışsal alt boyutta, medeni durum değişkeninde ise bilişsel alt boyutta anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir.

The aim of this study is to examine teachers' opinions about organizational cynicism in schools according to various demographic variables such as gender, marital status, age, final education level, graduated faculty and school type. The study was designed according to the survey model, one of the quantitative research methods. The sample of the study consists of 311 teachers working in Kahramanmaraş and selected by convenient sampling way. The data of the study was collected with “Organizational Cynicism Scale”,developed by Brandes (1997) and adapted into Turkish by Kalağan (2009),consisting of 13 items. In addition, information about demographic variables was collected by using personal information form. In order to test whether the participants’ opinions differ significantly according to independent variables,normality test was used for each variable separately and Independent Samples T Test was used in the cases the data had a normal distribution. And in the cases the data did not have a normal distribution. Mann-Whitney U Test and Kruskal-Wallis Test, which are non-parametric tests, were used. According to the results of the analyzes, no significant difference has been found between gender, school type, graduated faculty variables and organizational cynicism perceptions as regards to the teachers’ opinions.On the other hand significant differences have been found in the affective and behavioral sub-dimension in the age variable and in the cognitive sub-dimension in the marital status variable.